专题7扩展.ppt

课堂精讲精练 答案：示例一：他瘦得皮包骨头。 示例二：他，瘦高的个儿，细长的腿，活像个衣服架子。 示例三：他瘦得皮包骨头。瘦高的个儿，细长的腿，看上去活像个衣服架子。要是身上一丝不挂，大可做骨骼构造学的标本，凡是从他身边经过的人无不惊异地回头看他。 课堂精讲精练 示例一比原句多一点特色，示例二通过运用比喻的修辞手法更加突出了他的瘦，示例三的侧面烘托(路人回头)，使他的瘦给人留下的印象更加深刻。这样通过依次加深法使思维由模糊到清晰，由简单到丰富。思维的深入再借助一定的表达技巧，语言自然变得有表现力了。 [例证2]　将下面的句子扩展成几句话，使表达的感情更充沛，也使人对陈述对象的作用产生美好的联想。 讲台、黑板、粉笔、教鞭是何等平凡而普遍，但又是那么绚丽夺目。 答：　 解析：首先，分清陈述对象的特点，陈述对象的特点有 “有形”和“无形”两方面，比如黑板，其“有形”的特点是形状、大小、颜色等，其“无形”的特点是可以写字、画图、传播知识；其次，从“有形”与“无形”的特点中找出具有相关(或相似、相对)性的因素组织语句，比如黑板空间的“有限”与传播知识的“无限”是相对的因素；最后，对所写的句子进行精雕细刻，力求生动形象，同时还要注意扩展部分与原句的衔接。 答案：三尺讲台不宽，但紧连着孩子们广阔的思想；一块黑板不大，却播撒着无数文明、智慧的种子；洁白的粉笔画出一个个符号，构筑起明天辉煌的人生殿堂；短短的教鞭，引领着莘莘学子奔向美好的明天。它们是何等平凡而普通，但又是那么绚丽夺目。 解答“句意丰富型”扩展语句题的方法 1.仔细研读原句，把握扩展的基点。扩展基点即这句话中 说得比较含蓄、概括而有待“丰富”的内容。 2.明确答题要求，把握扩展方向。扩展语句要仔细读题干 的“提示和要求”，领会扩展的目的，充分考虑语境对 陈述对象、语意语气、审美情趣等方面的制约，明确语 句明示或暗示的具有可能性的扩展方向。 3.展开联想、想象，适当添枝加叶。明确了扩展方向之后， 要运用再现想象，复原原句所创设的情景，运用创造想 象，进行合理扩展。或列举，或补充，或承接，或修饰， 或用比喻、拟人、夸张等修辞手法，来描述事物。 课堂精讲精练 3．情景再现型 这种题型是给出几个情景信息词，然后让考生根据这几个词提供的信息充分展开想象和联想，并且运用一定的表现手法，将所构思的情景生动地表现出来。 课堂精讲精练 扩展时采用的方法主要是运用记叙、描写、抒情等表达方式，运用常用的修辞手法，增加描写性内容，强化细节性特征。描写可以使要表达的内容更具体、真切，从形象上丰富原文内容。而细节描写可以使内容充实，有助于增强内容的真实性。 课堂精讲精练 例如：以“斜风细雨”为表达重点，并辅以“小桥”“小草”“树木”等景物，至少运用一种修辞手法，按要求写一段话，不少于80字。 要求：表现“忧郁”的心情。 答：_________________________ _________________________________ 课堂精讲精练 解析：此题要求围绕“斜风细雨”，辅以“小桥”“小草”“树木”等景物，用一种冷色调或暗色调语言来描写，而且还必须运用至少一种修辞手法，用以衬托“忧郁”的心情。 课堂精讲精练 答案：示例：恼人的小雨又在微风的吹拂下飘起来了，扑得行人的衣衫湿漉漉的，路边的小桥在斜风细雨中有些模糊，桥边的树好似笼上了一层细纱。独自在长满小草的路上踯躅，任细雨打湿了衣裳，我的脸上流淌下来的仅仅是雨水吗？ 课堂精讲精练 4．话题拓展型 这种题型是给一个中心句、首句或结句，要求采用记叙、议论的表达方式，运用某种论证方法加以充实或扩展。 为训练扩展语句的能力，备考时可以以生活中的现象或事物为扩展对象，以发人深省的哲理句为扩展重点，准确形象地把其中的深刻道理传达出来。 课堂精讲精练 例如：请以“和谐”为内容写三句话。 要求每句话都使用比喻，三句话构成排比。 答：___________________________ _______________________________ 解析：此题将扩展语句和修辞有机地融合到一起进行考查。首先，我们得注意这里的话题是“和谐”，一切内容都要以它为中心；其次，表述“和谐”这一内容的时候要使用比喻修辞，写三 课堂精讲精练 个比喻句，并使它们在句式上构成排比。无论从哪一个层面入手，要对“和谐”有一个比较完美的阐述，都需要丰富的想象和联想，需要积极感受生活中的点滴。或着眼于自然，或着眼于社会，无一不是如此。 答案：示例：和谐是乐手演奏的动人旋律，和谐是画家创作的美丽画卷，和谐是设计师描绘的宏伟蓝图。 [例证3]　(2007