九年级化学怎样学习和研究化学.ppt

第三节 怎样学习和研究化学 如何学习好化学 注意观察生活 重视实验 理解概念和规律 认真听讲、按时完成作业 研究化学的方法 化学实验 科学探究 化学符号 ——学习化学所需的基本方法和必要手段 有关铜绿的实验 实验步骤 实 验 现 象 实 验 结 论 与盐酸 的作用 受热的 变化 有气泡产生， 溶液变成蓝色 绿色粉末变成黑色， 试管口有水珠产生 铜绿可与盐酸反应 且生成气体 铜绿受热易分解 研究化学的方法 化学实验 科学探究 化学符号 ——学习化学所需的基本方法和必要手段 科学探究的一般步骤 提出问题 猜想与假设 制定计划 进行实验 收集证据 解释与结论 反思与评价 表达与交流 镁的性质的探究 1、观察镁带的外观： 2、用砂纸打磨： 3、代替铜丝： 4、在酒精灯上点燃： 5、放入食醋中： 灰黑色、无光泽 银白色，有金属光泽 能导电 发出耀眼的白光，放热，生成白色固体 剧烈反应，产生大量气体，放热 研究化学的方法 化学实验 科学探究 化学符号 ——学习化学所需的基本方法和必要手段 认识元素符号及几个简单物质的化学式（见课本20页） ； / 幼儿园家具 ekn927ach 忽然，他大叫起来：“有了……我做你的腿！”傻子凑过来，把拐杖恨恨地扔到一边，双手搀起我。 “苏院长，我可以帮着你做……”他搀扶着我的身子让我做起动作来。伸臂曲臂、上仰摇头、扩胸弯腰……在他的帮助下，我重复地做着…… “好了好了……苏院长能站起来了……”傻子拍着手在我面前欢呼起来。我失去了平衡慢慢地向一旁倒下，傻子慌乱地跑过来，我的整个身子重重地压在他的身上。 当我挣扎着爬起来的时候，傻子已是大汗淋漓了……不出我的预料，当天晚上傻子果真病了。高烧到了40℃，满嘴里说着胡话：“坏了坏了……歪了歪了……快跑快跑……嘿嘿嘿嘿……” “傻子——傻子——”我把他紧紧地搂在怀里。肖燕立即拨通了已院的电话，救护车很快就来了。 我跟傻子去了已院……三哥仔细地检查了傻子的病情后对我说：“是劳累过度引起的风寒，没有大碍，打几天点滴就好了。” 我的心里一块石头落了地，迫切地对三哥说：“让他多住几天，好好待他，傻子是个懂事的好孩子……” 自从傻子进了已院，我的锻炼就没有停歇过。早晨迎接太阳，傍晚披着霞光，在老人们的陪伴下自由自在的运动着。一开始，我借助着树干、树枝的支撑活动着自己的上肢和腰部，后来，渐渐地也能蹲马步了。 晚上，在睡觉之前，肖燕不厌其烦地给我按摩。有一次，她一边给我按摩一边问我：“苏林，说句心里话，如果有那么一天，你的腿真的康复了，你还继续开你的养老院吗？” “你说呢？”我反问道。 “人们常说，嫁汉嫁汉穿衣吃饭……自从你的腿残疾以来，家里的里里外外全靠我一个人支撑着,你随便说说，我就干大半天甚至一两天也干不完。我不是抱怨，你想过没有？我也是五十多岁的人了，哪里有那么多的精力和体力干这么多的活？”她没有回答我的问题直接跟我摊牌了，“俗话说：跟了当官的当娘子，跟了杀猪的翻肠子。我倒好自己杀猪自己翻肠子……” 我愕然了，我知道她说的话都是真的！ “苏林，见好就收吧，我们已经尽力了……到时候等把我也累垮了，咱这个家我看你咋办……” 妻子的担心不是没有道理的。养老院刚刚有点起色，我就把它交给他人管理……我还真有点舍不得！ “肖燕，就说我的腿吧，现在刚开始有点好转，咱就放弃了，不治了，你想我这一辈子还有站起来的希望吗？” “苏林，你怎么这么固执，这根本就是两码事！” “好了好了，我不跟你争，你说的事等过了年我再想想法。” 妻子不再说话，低着头默默地给我按摩着。我反而觉得有点不对劲儿，禁不住问她，“怎么不说话了呢？” “你不让别人跟你争谁还敢说话？你以为你是谁？倒霉蛋！”说着，她故意地把我的小腿拧了一下。 “你看，我说你小心眼儿，你还不承认。这么点小事儿，你就报复起来……” “谁报复你了？好心不得好报……” “这次你说假话了吧，明明把我的腿拧得好疼……你还不承认。” “你说什么？你的腿疼？……难道你的腿有知觉了不成？”肖燕惊奇地问。 我用手指捏了捏那残疾的腿，生疼生疼的。