九年级语文描写人物的心理.ppt

2.间接描写人物的心理： （借助人物的神态、语言、动作、环境等描写）。 1.直接描写人物的心理 我父亲脸色早已煞白，两眼呆直，哑着嗓子说：“啊！啊！原来如此......如此......我早就看出来了！......谢谢您，船长。” 他回到我母亲身旁，是那么神色张皇。母亲赶紧对他说：“你先坐下吧！别叫他们看出来。” 他坐在长凳上，结结巴巴地说：“是他，真是他！”然后他就问：“咱们怎么办呢？”母亲马上回答道：“应该把孩子们领开。若瑟夫既然已经知道，就让他去把他们找回来。最要留心的是别叫咱们女婿起疑心。” 父亲突然很狼狈，低声嘟哝着：“出大乱子了！” 母亲突然很暴怒起来，说：“我就知道这个贼是不会有出息的。” ——《我的叔叔于勒》 我父亲脸色早已煞白，两眼呆直，哑着嗓子说：“啊！啊！原来如此......如此......我早就看出来了！......谢谢您，船长。” 我父亲脸色 ，两眼 ， 说：“ 。谢谢您，船长。” 情境：傍晚，我接到了班主任的电话，她说等会儿来我家家访…… 也许我这几天在学校刚犯过错，也许我这段时间学习不理想，也许我刚受过表扬，也许……请选择一种情况，借用动作、语言、神态、环境等描写我当时的心理感受。 进行心理描写就是要运用动作、神态、语言、环境等各种方法，细致入微地 。 ; / 电磁流量计 插入式电磁流量计 母亲笑的有些虚心“才刚过二十六岁的生日”，随着她年龄的增大，每次被同乡人问及她的年龄的时候，她明显的可以感到，母亲的语气里总有一种不自觉的弱人一等的口气。 那人不经意的打量起母亲身旁不发一言的她随口就问“都二十六了，年龄都这么大了，结婚了没？” 母亲讪讪的笑笑“还没呢，她工作一直都特别忙！ ” 那人似乎是若有所思“哦，还没结婚呀，再不结婚，以后可能就只能找二婚的了！ ” 母亲终于不再言语，到底还是笑了笑，林灵可以很好的感受到母亲的笑容十足勉强，然后，母亲没做过多停留，便带着她一起离开了那处地方！ 林灵听到那样的话虽然内心极度的不满，不过更多的却是不屑，一个成天无所事事只知道打麻将的人，就算娶到了老婆又有什么了不起的，还有，她还没有结婚，居然就说她以后只能选择二婚的人？简直不要让人太生气，就因为她没有按照他们所意愿的的年龄结婚，她就一定不会有好的婚姻结果么、这是什么强盗逻辑？ 她的内心十足的愤愤然，然而，另一方面，却又不断的激励着自己，一定要好好努力，不管别人如何的看自己的笑话，自己都绝不能够自暴自弃以至于真称了别人的心意！ 其实、何止这个素未谋面的老乡会说这样让人不舒服的话，连他们编辑部的老总都曾表示“这女人呐，十八岁的时候是黄金年龄，这之后就一年不如一年啦！ ”他当时虽然是为了活跃气氛说出的这样一句玩笑话，但是，这何尝不是绝大多数男同胞的心声呢！