《全语言教育在幼儿园实施的策略研究》.docVIP

《全语言教育在幼儿园实施的策略研究》 课题阶段性总结 武进区机关幼儿园课题组 在国家级课题《区域构建适切每个孩子发展的学校课程的行动研究》的引领下，我园成功申报子课题《全语言教育在幼儿园实施的策略研究》。在该课题批准立项以后，我园随即以全语言教育理念指导思想，以《幼儿园教育指导纲要（试行）》为行动准则，深入分析幼儿园实际情况，并以全体幼儿的发展为出发点和根本，根据课题研究计划有序而富有成效地开展了准备阶段的研究工作，现将前一阶段的研究情况作如下汇报： 一、分析现状，明确目标 分析全语言教育研究在我园开展的基础。一是市级课题“通过故事教学培养孩子的语言能力”已经顺利通过了常州市专家对我园的现场鉴定，顺利结题，并获得区级教科研成果一等奖。二是我园在2010年初通过了常州市专家组对我园的评估验收，被评为“常州市特色幼儿园”，我们申报的特色就是全语言教育。三是我园园本研训的基础。我园的园本研训扎实有效，内容丰富、形式多样，教研气氛浓郁，教师的教科研意识得到不断增强，教科研能力也不断提升。 分析教师对全语言教育的理解和操作现状。在之前的相关研究中，部分教师积累了丰富的语言教育经验，她们在语言教育方面、在孩子语言能力的培养方面积累了一些有效的策略，可以给大家提供榜样和指导。在创建常州市特色幼儿园的过程中，我园对原有做法和经验做了一次梳理，全体教师对全语言教育的认识有了一定的基础。但是这只局限于