《月亮钩钩》教学设计.doc

苏少版小学音乐三（下）第八单元 《月亮钩钩》教学设计 课时 1 教具 钢琴，课件，多媒体 教学 内容 1.唱：《月亮钩钩》　2.动：采集与分享　 3.律动：《月亮钩钩》　4.拓展：了解民俗 教 学 目 标 1、能熟练、有感情的演唱《月亮钩钩》，从中初步感受轮唱型合唱的效果，能尝试用肢体语言表现歌曲中休止符的理解。 2、通过采集与分享的活动，学生能主动了解有关天文的知识。 3、通过闯关活动，使学生对将来的成长、发展，有更高、更远的目标。 教学重点 难点 重点：让学生在轻松愉快的音乐情境中感受宇宙的美丽、奇妙，引导学生唱出《月亮钩钩》双声部歌曲的和声美。 难点：有秩序地让学生展示作品并评价，能把《月亮钩钩》歌曲中的音准、节奏、和声的美准确地唱出。 教 学 过 程 教 学 过 程 师生活动 反思与调整 一、组织教学 1，师生问好。 二、创设情境、激趣导入（背景乐《月亮钩钩》的伴奏） 1、创设情境： 师：每个人都有一个探险梦，而探索宇宙是人类千百年的梦想，自古以来有很多与其有关的神话故事、民间传说。 2、谜语导入 师：据说在一个神秘的星球中藏有一个宝盒。你们想知道这个宝盒里有什么宝贝吗？生：…… 师:那就开始我们的“寻宝之旅”吧！首先我们要找出是哪个星球藏着这个宝盒，是谁呢？答案就藏在这个谜语中 “有时落在山腰，有时挂在树梢， 有时象面圆镜，有时象把镰刀。 （打一天体）