八年级物理物体的尺度及其测量.ppt

物体的尺度及其测量 第一节 正确使用刻度尺 刻度尺使用练习 1.图中，用刻度尺测量木块宽度正确的方法是（ ）。 A B C D A 2.测量长度的基本工具是_ ___。如图所示的两个刻度尺,它的分度值分别是：甲_ _乙_ _，物体的长度分别是： 甲 乙 。 甲 乙 刻度尺 1mm 1cm 1.81cm或1.82cm 3.0cm 3.用分度值是1毫米的刻度尺测量物体的长度，若用米作单位，则记录结果中小数点后数字有 位。 4 4.用刻度尺测得某物体的长度为1.700m，则所用刻度尺的分度值是 。 1mm 5.用刻度尺测量铁棒长度，记录数据为21.15厘米，这把刻度尺的分度值为 。 1cm 6.某同学用刻度尺测量教室门的高度，三次测量的读数分别是2.14米、2.16米、2.17米，则门的高度值应取 （ ） A：2.14米 B：2.16米 C：2.17米 D：2.157米 B 7.有甲、乙、丙三种量杯，它们的测量范围和分度值分别是：甲：500毫升，10毫升；乙：100毫升，1毫升；丙：50毫升，1毫升。现要测量体积约为40立方厘米的石块体积，应选择上述量杯中的（ ） A、甲 B、乙 C、丙 D、三种都可以 B 想一想: 你知道日常生活中知道的体积的一些数据吗?通常你是在哪里可以看到? 体积的测量 一.体积的单位 1立方米=1000立方分米 1立方分米=1000立方厘米 1升=1000毫升 1升=1立方分米 你知道这些单位之间的换算吗? 问题1:你能测出教室的体积吗 用公式法:体积=长×宽×高 小结:对于象教室一样由规则的形状构成的物体我们可用公式计算 问题2:实验室是用什么仪器来测量液体的体积呢? 测量液体的体积,一般用量杯或量筒. 思考:仔细观察量筒和量杯刻度有什么相同点和不同点? 相同点:都没有”0”刻度不同点:量筒中的刻度是均匀的,量杯中的刻度是不均匀的. (1)看清它的 量程和分度值 (2)量液体时,量筒应平放在桌面上 (3)读数时,视线要与凹形液面的底相平；与凸形液面的顶相平. 思考:对于不溶于水也不吸水的形状不规则的物体,怎么测量它的体积? 排水法测量不规则的物体 将它浸没在水中,两次读数的差就是该物体的体积-----排水法 本节知识理解与运用 ； / 新一美学半永久技术学校 韩式半永久定妆培训 flp160ach 我憋足了劲儿，一定要抓住机会打一个翻身仗。因为蘑菇的周期短见效快，我的妻子肖燕又有多年种植蘑菇的技术和经验。 老人们开始关心起示范园里的事来。 “苏院长，你就让我们干些力所能及的活吧，比如装装蘑菇包，扒扒玉米芯，这种活我们都能干。”马老爷子看不下去了，便主动地找我反映情况。 “是啊是啊……我天天白吃白喝……要是把苏院长累病了，谁来管我？”傻子一个劲儿地嚷着，“我也要干活……有了钱过年才有新衣服……” 傻子的话惹得大家捧腹大笑…… “傻子，原来你不傻，有了钱还知道买新衣服，能算上是傻子吗？”王大娘要拿傻子当话柄。 “你们都说我傻……我才不傻呢！依我看……最傻的人只有一个,他就是……”傻子欲言又止，抬起头，用直愣愣的眼光看着大家。 “说呀，最傻的人是谁？”王大娘紧追着傻子的话不放。 “对呀，傻子，你说呀。 “说出来……大娘给你说个好媳妇。大家都在逗他…… 他用手摸了摸自己的脑袋，突然用手指着我说：“最傻的人就是苏院长……他只知道对别人好，不知道疼自己和老婆……” 傻子的话使在场的人哑口无言，连我也没有想到他竟然说出这样的‘傻话’来。 他却傻傻地笑着，“说我傻，我才不傻呢，傻子怎么能看得出来呢……苏院长，我这次没有说傻话吧？” 我抚摸着傻子的头，心里有一种说不出的滋味。 根据大家的建议，养老院有了新的规定：凡是自愿参加劳动者，按照劳动强度的大小分别给与适当的工资或者减免相对的养老费。这样一来，大大地提高了老人们的责任心和积极性。那些抱有观望心态的老人们听说在养老院既能挣钱，又能不拖累儿女，他们也纷纷前来报名，养老院的人口一下子由原来的九人增加到了二十一人。 一天，张老爷子终于在家憋不住了，拄着拐棍来找我。一见面就握着我的手说：“苏贤侄儿，惭愧啊惭愧……真是老眼光看不透新问题，人老了就是犯糊涂啊……今天大伯前来负荆请罪……不知贤侄儿能否容我老汉来贵院虚度晚年？” “欢迎欢迎……我说过来者自愿离去自由，如果您实在住不惯，我也绝不勉强……” “你这是说哪儿的话？既来之则安之，村里的老人都来养老院了，村里村外连个说话的伴儿都没有了，我一个孤苦伶仃的老汉还能