初三语文热爱生命3.ppt

热爱生命 杰克?伦敦 有一篇短篇小说，备受伟大导师列宁的喜爱，在临终的前几天，列宁还让他的夫人克鲁普斯卡娅给他朗读这篇小说，从中汲取战胜病魔的力量。中国当代著名学者余秋雨先生在他的《霜冷长河???灯下回信（三）》中建议一位对前途感到渺茫的高中生不妨读一读这篇小说，它就是美国作家杰克?伦敦创作的《热爱生命》。 学习目标 1.学会在小说阅读中把握基本情节，能复述故事梗概。 2.学习细致入微地描写对表现人物意志的作用。 3.了解人物在绝境中顽强求生的精神状态，感知人热爱生命的本能，珍惜生命。 杰克?伦敦 杰克·伦敦（1876—1916）是一位有世界影响的著名作家，在美国作家里，要论作品在国外被翻译的数量和读者的广泛，几乎无人可以和他相比。如今，杰克·伦敦作品的版本不计其数，有些作品被翻译成七十多种语言。杰克·伦敦一生多姿多彩，而且不甘平淡，常有惊世骇俗之举，因此，他到底是人以文名，还是文以人名，有时不易看得清楚；衡量杰克·伦敦的那根准绳时松时紧，或者此松彼紧，也就不足为奇了。? 作者简介 写作背景 《热爱生命》创作于1906年，是杰克?伦敦杰出的短篇小说之一。小说的题材来自作家所熟悉的北方淘金者同大自然作残酷斗争的生活。十九世纪末，在跟美国北方的阿拉斯加相毗邻的加拿大朗戴克一带发现了金矿。成千上万的人卷入了“淘金热”。在那里，人与自然，人与人，进行着生死的搏斗。1897年，年仅二十一岁的杰克?伦敦也来到了遥远的北方，后因身染“败血症”，不得不于第二年返回故乡。尽管回到家时已囊空如洗，但他得到了比黄金更宝贵的东西。北极圈内奇异的风光，土著居民的悲惨遭遇，淘金工人的艰苦劳动和各种冒险、传奇故事，为他提供了极其丰富、生动的创作素材，《热爱生命》就是以他这段特殊的经历为背景写成的。 速读课文，理清层次 1.小说的结构层次。 2.用简要的语言复述课文主要情节。 第一部分（1~22），写他陷入绝境后面临的种种困难。 第二部分（23~41），写他在死亡线上挣扎。 第三部分（42~结尾），写淘金者终于被捕鲸船上的科考队员发现并获救。 人物形象大家谈 1.阅读课文捕捉有效信息。 2.在课文中勾画出细致入微的描写，说说对表现人物意志的作用。 3.小说主人公给了你哪些启示。 主题思想 小说通过淘金者身陷绝境，以顽强的毅力，战胜饥饿、寒冷与病痛，艰难求生的传奇经历，表现人在恶劣环境中的坚强意志和对生命的热爱。 我仍然是生命的时候 LOVE LIFE 与生命相比，所有的表演都须退让 每一个生命的强者，都是矗立在我们面前的丰碑。每一个生命的强者，都在历史的深处无言地启示着我们：面对人生的不幸和苦难，唯有“扼住命运的咽喉”，不轻言放弃，奋起抗争，勇于拼搏，才能创造人生的奇迹、重铸生命的辉煌！ 请珍爱生命 生存是人的本能，生活亦是内在自然的愿望，我们受苦、受累，奋斗、挣扎，我们亦享有诗歌、朝阳、自然和亲情。生命本身就是一种幸福。我们每个人都在崎岖的山路上攀登着，为生活也为生存。只要生命不屈，“人”将战无不胜！ ； / 幼儿园家具 ekn927ach 忽然，他大叫起来：“有了……我做你的腿！”傻子凑过来，把拐杖恨恨地扔到一边，双手搀起我。 “苏院长，我可以帮着你做……”他搀扶着我的身子让我做起动作来。伸臂曲臂、上仰摇头、扩胸弯腰……在他的帮助下，我重复地做着…… “好了好了……苏院长能站起来了……”傻子拍着手在我面前欢呼起来。我失去了平衡慢慢地向一旁倒下，傻子慌乱地跑过来，我的整个身子重重地压在他的身上。 当我挣扎着爬起来的时候，傻子已是大汗淋漓了……不出我的预料，当天晚上傻子果真病了。高烧到了40℃，满嘴里说着胡话：“坏了坏了……歪了歪了……快跑快跑……嘿嘿嘿嘿……” “傻子——傻子——”我把他紧紧地搂在怀里。肖燕立即拨通了已院的电话，救护车很快就来了。 我跟傻子去了已院……三哥仔细地检查了傻子的病情后对我说：“是劳累过度引起的风寒，没有大碍，打几天点滴就好了。” 我的心里一块石头落了地，迫切地对三哥说：“让他多住几天，好好待他，傻子是个懂事的好孩子……” 自从傻子进了已院，我的锻炼就没有停歇过。早晨迎接太阳，傍晚披着霞光，在老人们的陪伴下自由自在的运动着。一开始，我借助着树干、树枝的支撑活动着自己的上肢和腰部，后来，渐渐地也能蹲马步了。 晚上，在睡觉之前，肖燕不厌其烦地给我按摩。有一次，她一边给我按摩一边问我：“苏林，说句心里话，如果有那么一天，你的腿真的康复了，你还继续开你的养老院吗？” “你说呢？”我反问道。 “人们常说，嫁汉嫁汉穿衣吃饭……自从你的腿残疾以来，家里的里里外外全靠我一个人支撑着,你随便说说，我就干大半天甚至一两天也干不完。我不是抱怨，你想过没有？我也是五十多