人教版九年级化学上第二单元名师教学案.doc

《课题1 空气 》（第1课时） 教学案 班级：初三（ ）姓名： 学科：化学 课型：新授 编者：谢晓春 审核：备课组 【学习目标】 1、通过对“测定空气中氧气的含量”实验的操作、观察、分析，了解空气的组成。 2、初步学习科学实验的方法，进行观察记录，并初步学习分析实验现象。 3、保持对生活中化学现象的好奇心和求知欲，发展学生学习化学的兴趣。 【学习重点】测定空气里氧气含量 【学习过程】 一．定向入境 1．揭题示标：投影本课题目标。 2．情境激趣： 如何证明空气的存在？（利用家里的物品试一试） 3．旧知回顾：人体吸入空气中的 、 比呼出气体中的少， 比呼出气体中的多。 二．自学建架 知识模块——（一）拉瓦锡定量研究空气成分 Ⅰ．个人自学 1．阅读：P26内容 2．建构： ⑴ 写出拉瓦锡实验过程中的两个反应的文字表达式和现象。 ① 文字表达式： 现象： ② 文字表达式： 现象： ⑵ 拉瓦锡的实验得出了怎样的结论？ 3．即学即练 （10海南40）1777年，拉瓦锡推翻了“燃素说”，建立了燃烧氧化说。他认为空气是由两种气体组成的，一种是能够帮助燃烧的，称为“氧气”；另一种是不能帮助燃烧的，称之为“窒息空气”——氮气。拉瓦锡对空气组成认识的不足之处是 。 Ⅱ．个人（小组）疑问 知识模块——（二）测定空气中氧气的含量 Ⅰ．个人自学 1.思考：汞有毒，你能改进上述实验，通过水面上升的体积反应空气中氧气的含量吗？ 2．实验演示：P27[实验2-1] 3．建构： 【探究实验】 （1）将图2-1所示集气瓶内加少量水，容积划分为五等份，并加以标记。 （2）在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装满红磷，将胶管上的止水夹夹紧，把燃烧匙内的红磷放在酒精灯火焰上点燃，并迅速伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞，观察现象。 实验现象： 反应的文字表达式： （3）待集气瓶冷却到室温后，把导管插入盛水的烧杯中，打开止水夹，观察现象。 实验现象：__________________________________ _______ ______________ 实验结论： 【实验讨论】 ⑴ 点燃的红磷（用燃烧匙）为什么要迅速伸入集气瓶并塞紧瓶塞？如果将点燃的红磷慢慢伸入集气瓶，结果又如何？ ⑵ 为什么要等待集气瓶冷却到室温后，再打开止水夹？ ⑶ 如果实验中，红磷在集气瓶里已经消耗完，对实验结果有无影响？为什么？ ⑷ 拉瓦锡的实验得出结论氧气约占空气总体积的1/5，而我们实验中，为什么气体减少的体积小于1/5？有没有可能大于1/5？ 3．即学即练 下列操作中，导致倒吸进集气瓶内的水小于集气瓶容积1/5的是 ，导致导致倒吸进集气瓶内的水大于集气瓶容积1/5的是 。 A．红磷的量不足 B．燃烧匙伸入集气瓶内的速度太慢了 C．没有冷却到室温就打开止水夹 D．集气瓶漏气 E．预先在导管内也充满了水 4.总结： 一、空气是由什么组成的 空气的成分按体积计算,大约是:__________ 、____________ 、__________ 、 __________ 、其它气体和杂质___________。 Ⅱ．个人（小组）疑问