企业可持续发展研究报告.doc

企业可持续发展研究报告 第1章 绪论 1.1研究背景 伴随着数字化、信息化浪潮的到来，我们进入了以知识为主要特征的全新时代——知识经济时代。知识经济时代的显著特征是将微电子技术、信息和现代通讯技术结合起来的信息技术革命。这种基于知识发展的全球化趋势使整个社会发生深刻变革。更为重要的是，信息技术革命渗透到企业内部管理和企业的外部关系中，使企业的内部操作流程与企业的运行机制发生了急剧的变革。这些无疑都为变革管理提供了原动力，也为企业管理提供了新的战略。这种背景下，知识资源获取、整合与创新己经成为影响企业可持续发展的重要因素。同时，在世界经济一体化潮流和世界资源日益枯竭条件下，给企业既带来了机遇又带来了挑战。因此在这个技术知识日新月异，竞争日益激烈的时代背景下，企业在掌握知识资源的同时也必须具备知识创造能力才能够获得持续的竞争优势，才能实现企业可持续发展，才能立足于不败之地。【1】 1.2研究意义 在科技进步速度加快，新知识、新技术、新产品不断涌现今天，作为知识产品，具有广泛的共享性和传播性，也是可持续利用的，能够为企业带来更长远的利益借助以加强的竞争力，击败竞争对手，。21世纪在全球化浪潮下，在全球自然环境日益恶化，自然资源日益短缺，竞争日益激烈的条件下，企业内外环境经历了前所未有的变化，企业如何使自己获得可持续性的发展，摆在了所有企业的面前。 此时，在科技是第一生产力，知识创造生产力的今天，知识创造成为改变这一切的最好选择。目前，国内外学者对知识创造这一概念及知识创造对企业持续发展的影响进行了广泛研究。 第章企业在“组织的知识创造” (即企业具有的创造新知识、在组织中扩散新知识并将这些新知识融入到产品、服务和系统按量中去的能力)中的技能是个关键的成功因素。【6】 2.1.2知识创造的作用原理 1.知识创造的过程 知识创造的过程：交换、组合和生产力(图1) 　　　　　　　　　　　　　　　图1 （１）交换 当拥有不同知识、不同阅历的人在一起交流知识、感受时，往往会产生新的思想、新的灵感，这样就很容易产生新的知识，这样的过程循环往复，最终，形成大量知识积累。新知识的产生往往代表着先进的生产力，先进的生产力往往能带来大量的经济效益。 （2）组合 将拥有不同知识、不同阅历的人的知识组合到一起时，往往会形成新的知识。因此，要想实现创新，必须将不同知识组合起来。 （3）生产力 不同员工之间经过知识的交换、组合，形成了巨大的知识积累，形成了许多新知识，这种过程会循环往复。有的新知识会应用到生产中去，产生巨大的经济效益，而这种效益又是长期的，源源不断的。 2．内生增长理论 （１）内生增长理论是用来解释经济增长的理论，与其他理论最大的区别在于内生增长理论认为一国总资本是边际报酬是不变的。原因归结为：ａ．人力资本。人力资源的投资能够开发劳动者潜在的素质和技能，提到劳动生产率。而人力资源具有可传递性，人力资本的投资也会带动资本生产率的提高。ｂ．知识是非竞争性的，具有外部溢出效应，这种效应不仅会使知识资本自身收益递增，而且也会提高物质资本和其他要素的生产力，从而会抵消物质资本边际产出递减的效应。 正是由于人力资源和知识积累不具有边际报酬递减的规律，所以，通过加大对人力资源的投入力度，产生源源不断的知识积累，会带动生产力的提高，产生巨大的经济效益。 （2）内生增长理论分析知识创造对企业可持续发展的意义 （1） 　　　　　　　　　（2） 图（1）说明知识创造对于企业可持续发展的拉动作用。 图（2）说明缺乏知识创造的企业发展状况。 通过对内生增长理论的分析可以得出结论：只有通过知识、信息和技术的投入企业核心竞争力是企业可持续发展的开拓新的主导业务领域企业可持续发展 4.社会的发展自然环境的改善是企业可持续发展的重要知识取之不尽、用之不竭，它可以通过教育、学习等方式得以传播，是可再生的资源。因此，作为经济资源的知识遵循效益递增规律，即在提高资源效率方面投资越多，获取的边际效益越多。由于研究和开发活动积极活跃，科技进步速度加快，使得新知识、新技术、新产品不断涌现；而作为知识产品具有广泛的共享性和传播性，也是可持续利用的。知识经济的指导思想是科学、合理、综合、高效地利用现有资源，同时开发尚未利用的自然资源来取代已近耗竭的稀缺自然资源。所以它是促进经济可持续发展的有效方法。由于缺少拥有自主知识产权的核心技术，我国不少存在产业技术空心化的危险。企业能力薄弱，已成为制约我国经济社会发展的瓶颈。缺乏有效激励的体制机制我国技术进步缓慢表面上是由创新意识的薄弱，但未能形成有效促进的体制构架和经济机制。人才是过程中最活跃、最重要的要素，而激发人的创造性要靠科学的体制机制。现