NO.4《建立自己的文件夹》说课案_方水中心学校刘德洪.ppt

. * 《 建立自己的文件夹》 说课案 方水中心学校 刘德洪 2015年10月27日 一、设计理念 1、以学生为主体，全面提高学生使用现代技术的能力。 2、面向全体学生，指导学生大胆思考，勤于动手，发展思维，使他们具有一定的现代技术操作能力。 3、尊重学生学习过程的独特体验。 4、培养学生自主、合作、探究的学习方式。 二、教材分析 《建立自己的文件夹》是四川人民出版社七年级下册第4课，属于基础性的知识，在七年级信息技术学习中起着承上启下的作用，为学生以后的学习奠定了 基础。 三、学情分析 匮乏——农村学生普遍缺乏信息技术设备、缺乏专业的计算机老师，缺乏系统的知识辅导 痴迷——要说接触电脑，很多人都接触过，可大部分学生还仅仅是痴迷于电脑游戏 、 QQ等 懒惰——信息技术的内容大多属于应用性知识，学生缺乏兴趣和毅力 由此，造成现在的中学生提到电脑游戏就十分来劲，可直到初中毕业都还不能独自建立起一个属于自己的文件夹。  四、教学准备 1、网络教室及红蜘蛛多媒体教学系统。 2、利用红蜘蛛教学软件，在学生机的桌面传送相关文件、文件夹。 3、将全班同学分为4-5个人一个小组。 五、教学目标 1.知识目标： (1)、学会建立新的文件夹 (2)、对文件夹重命名，形成一定的操作技能，提高学生的信息素养。? 五、教学目标 2.能力目标： 培养学生动手操作的能力、创新能力、分析和解决问题的能力。 五、教学目标 3.情感目标： 培养学生的学习主动性和自信心，增强师生间、同学间团结协作的能力 。 六、教学重、难点 重点：建立新的文件夹及其重命名 难点：建立新的文件夹及其重命名 学法 七、教法 引导法 讲解法 演示法 自主探究法 协作法 八、教学程序 1、前情回顾 2、导入环节 3、建立文件夹 (1)自主探究(2)学生展示 (3)老师点评(4)学生练习 4、重命名文件夹 (1)自主探究(2)学生展示 (3)老师点评(4)学生练习 5、课堂小结 6、自由上机 1.前情回顾 我们会简单复习一下上一次课所介绍的《认识我的电脑》的内容 2.导入环节 请同学们在桌面上的文件接收柜里上百个文件和文件夹中找出一个叫《2018级学生名册》的文件。 文件太多，难以寻找，我们应该对不同的文件进行分类,这就需要我们能够建立文件夹。 （1）自主探究 ①、打开课本14页，学生自主探究学习建立新的文件夹。（自主探究法） ②、看哪一小组最先创建出自己的文件夹？（协作法） （说明：学生操作，老师巡视指导，根据情况做适当的讲解。） 3.创建文件夹 （2）学生展示 （利用多媒体电子教学系统的屏幕广播功能演示） 请一位同学来演示“创建文件夹”，同时请同学们仔细观察并思考有没有其它的方法可以创建文件夹？ （如果有其他同学提出别的方法，给予表扬） 3.创建文件夹 （3）教师总结 建立文件夹的方法有 ①菜单法 ②快捷菜单法等 3.创建文件夹。 （4）学生练习 每个同学用不同的方法在电脑的E盘建立两个自己的文件夹。 老师巡回指导 3.创建文件夹 （1）自主探究 同学们发现我们所创建的文件夹，它默认的名称是“新建文件夹”，随着新建的文件夹增多，为了方便识别不同的文件夹，我们会对文件夹重新命名，请同学们认真思考并尝试如何重命名文件夹？ （说明：学生操作，老师巡视指导，根据情况做适当的讲解）（引导法） 4.文件夹重命名 （2）学生演示 （利用多媒体电子教学系统屏幕广播演示） 请一位同学来演示重命名文件夹，同时请同学们仔细观察并思考有没有其它方法可以重命名文件夹？ （如果有其他同学提出别的方法，给予表扬） 4.文件夹重命名 （3）教师总结 文件夹重命名的方法有 ①菜单法 ②快捷菜单法 ③单击文件夹法 4.文件夹重命名 *