九下历史第4单元复习.ppt

解读课标 课程标准 1.简述杜鲁门主义等史实，了解美苏冷战对峙局面形成。 2.概述战后美国经济发展的主要特点。 3.知道欧洲联盟。 4.简述战后日本成为资本主义经济强国的主要史实。 5.了解赫鲁晓夫改革。 6.以匈牙利为例，了解东欧社会主义国家的改革运动。 7.以印度等国为例，简述亚洲国家实现国家独立和走上民族振兴道路的概况。 8.简述战后非洲独立运动和拉美各国为捍卫国家主权、促进经济发展所进行的斗争。 时间数轴 知识框架 合作探究 小组合作探究： 1.本单元的阶段特征。 2.单元感悟。 单元特征： 单元感悟 1.科学技术是第一生产力； 2.社会主义的发展不是一帆风顺的，各国必须根据自己的国情，实事求是的探索一条具有本国特色的社会主义道路； 3. 民族独立、人民解放是不可抗拒的历史潮流，民族独立国家在国际舞台上结成了一股不可忽视的国际力量; 4.民族独立是国家富强的前提，国家富强是民族独立的基础。 5.综合国力是决定国际地位的关键因素。 … … 直击中考 ◆(2013·重庆B)15．20世纪50年代中期，联邦德国总理阿登纳说：“如果欧洲人不想在起了根本变化的世界里走下坡路的话，必须走向联合……否则欧洲各国将会沦为超级大国的附庸。”材料反映的是( ) A．欧洲共同体的建立提高了各成员国的国际地位 B．马歇尔计划的实施稳定了西欧各国的政局 C．西欧国家摆脱美国控制的意识增强 D．北约和华约两大军事政治集团对峙局面形成 ◆（2013·湖北孝感）44.第二次世界大战后，日本开始实行九年免费义务教育。1957年，日本政府提出《科学技术振兴教育方案》；1958年改革中小学课程；60年代开始产、学、研、相结合。这说明“二战”后日本 A.推行了非军事化管理 B.重视科学技术和教育的发展 C.实行了政治民主改革 D.得到了美国的大力扶持 ◆（2013·内蒙古包头）12.二战后，美国、西欧、日本等主要资本主义国家普遍经历了一个经济调整发展时期，其共同原因是 A.马歇尔计划的实施 B.朝鲜战争的爆发 C.采用最先进的科技成果 D.形成经济共同体 ◆(2013·广东湛江)20.二战后，东欧社会主义国家照搬苏联模式，由于不符合国情而日益陷入经济政治的危机。 20世纪50年代中期起，东欧各国相继进行了改革，其中较为突出的是 A.波兰 B.捷克斯洛伐克　　 C.匈牙利　　D.罗马尼亚 ◆（2013·四川成都）24．马克·吐温说：“印度，你只要见一眼就永远也忘不了，因为它同世界其它地方都不一样。”当今印度“同世界其它地方都不一样”表现在（ ） ①宗教单一 ②科技人才众多 ③计算机和软件研究成就斐然 ④人口数量位列世界第二 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ ◆（2013·湖北恩施州）24．从20世纪50年代中期到90年代初，在广袤的非洲大陆，争取民族独立的浪潮席卷南北。下列叙述与史实不相符的是 A．1952年，埃及爆发“七月革命”，推翻了英国庇护的君主统治 B．1962年，阿尔及利亚民族解放战争取得胜利 C．1960年被称为“非洲独立年” D．1990年，非洲最后一块殖民地尼日利亚宣告独立 ◆（2013·江苏南京）28．二战后，亚非国家独立和振作洪流中取得的成果不包括 A．印度独立 B．中华人民共和国成立 C．纳米比亚独立 D．巴拿马收回运河主权 ◆(2013·山东威海）26．某班同学正在研讨“亚洲国家的独立和振兴”“非洲民族独立浪潮”“拉丁美洲捍卫民族主权的斗争”的内容。他们学习的主题是 A．社会主义运动在全世界蓬勃发展 B．亚非拉的奋起 C．动荡的中东地区 D．世界经济的“全球化” ◆（2013·四川资阳）12．对下图变化原因的解析错误的是（ ） A．二战后美国对西欧和日本的援助 B．美国霸主地位受到欧洲和日本挑战 C．日本制定了适当的经济发展政策 D．二战后欧洲逐渐走向联合 ◆(2013·广西玉林)17．阅读材料，完成下列各题。 材料一：20世纪50年代时，东欧和西欧各国却惊人地东山再起。……（法国）戴高乐在各个领域里都推行其独立自主的政策。……到1970年——第二次世界大战结束后仅仅25年时，一个崭新的世界政治格局开始出现。在战后头几年中十分盛行的世界力量的两极分化已经消失。欧洲不再是世界棋盘上的一个卒子——或两个卒子，东欧和西欧。 ——《全球通史》 (1)根据材料一和所学知识，指出20世纪50年代西欧“东山再起”的主要原因。（2分） (2)