九年级化学相关图片教学内容.ppt

教材图片 质量守恒的微观解释： (08江西) (6分)用木炭还原氧化铜的实验如下图。 (1)酒精灯加灯罩的目的 ； (2)刚开始预热，试管②中立即产生气泡，但石灰水不变浑浊，原 因是 ； (3)继续加热，观察到石灰水逐渐变浑浊，黑色粉末中出现红色物质。请你写出带点部分的化学方程式： 、 ； (4)停止加热时，应先将导管从试管②中撤出，并用弹簧夹夹紧橡皮管，待试管①冷却后再把试管里的粉末倒出。这样操作的原因是 。  (08江苏无锡)利用下列仪器进行气体的制取和性质实验。请完成下列问题。 (1)仪器B、I的名称分别是 、 ； (2)实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，仪器的装置组合是 (填字母)，反应的化学方程式为 ； (3)实验室制取二氧化碳，所用的药品是 ，从上述仪器中组合3套发生装置为 、 、 (填字母)，检验二氧化碳收集满的方法是______________________________________________________。 (4)在B中收集满二氧化碳，倒扣于盛有水的H中，一段时间后，B中液面__________(填“上升”或“不变”)；若B中充满下列________气体，也会发生类似现象。 A.H2 B.NO2 C.HCl D.CO (提示：①3NO2+H2O===2HNO3+NO，NO气体难溶于水；②同温同压下，任何气体体积之比等于分子数之比。) 6. (08山东菏泽) (8分)某同学设计右图所示的实验装置,进行一氧化碳还原氧化铜的实验。试回答: (l)该装置存在的一个主要问题是 ，你的改进方法是 ， (2)实验开始时,是先给氧化铜加热,还是先通人一氧化碳? ， (3)实验过程中,图中A处能观察到的实验现象是 。 发生反应的化学方程式为 。 B处观察到的实验现象是 。 (4)实验过程中,一氧化碳和氧化铜反应不仅能生成铜,还可能生成中间产物氧化亚铜(化学式为Cu2O)。如果要对反应后A处残留固体的组成进行探究,试猜想残留固体的组成　有哪几种可能? 。 金属与盐酸反应的比较 由此推出 ，金属活动性顺序__________________ Mg ZnFeCu 原子数目 原子质量 原子种类 微观 元素质量 元素种类 不变 物质的种类 分子的种类 改变 宏观 可能 改变 分子数目 碳的单质有 、 、 。它们都是由 元素组成的单质，但由于它们的 不同，因此它们的 存在着差异。 图6-6古画 图6-7 用木炭还原氧化铜 1、现象； 2、化学方程式： 3、说明碳有什么性质 4、实验结束后怎样处理 图6-10 实验室制取二氧化碳的装置 1、实验室制取二氧化碳的化学方程式： 2、利用以上装置还可以制取哪些气体： 3、长颈漏斗为什么要插入液面下 图6-11 实验室制取二氧化碳 不能使用浓盐酸或稀硫酸来代替稀盐酸 因为浓盐酸具有 ，使制得的CO2气体中混有较多的 气体；稀硫酸与大理石反应生成微溶物 在反应物表面，阻止反应进行。 图6-12 制取二氧化碳 图6-13 倾倒二氧化碳 1、现象 2、结论 （一）物理性质 实验探究一： 1.方案及步骤： 向图示的烧杯里倾倒CO2。 实验 现象 分 析 最下层的蜡烛先熄灭，然后是上层的蜡烛也熄灭 二氧化碳不能支持燃烧 也不能燃烧，密度比空气大 图6-14 二氧化碳的溶解性实验 实验现象