书法学生社团.doc

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书法学生社团

盱眙县实验小学学生社团 (2012~2013学年度第一学期) 活 动 记 录 社团名称:书 法 班 级: 指导老师: 第 周 星期 年 月 日 活动内容 1.正确的写字姿势 目 标 1、训练正确的写字姿势,培养良好的写字的习惯。 2、通过反复训练,使学生了解写字时必须要达到的基本要求,并能在实际操作的过程中不仅自己自觉做到,还能督促旁人做到,逐渐形成习惯。 具 体 过 程 一、导入。 要想写好字,首先应该坐好,摆好正确的写字姿势。因此,从小养成正确的写字姿势十分重要。 二、明确正确的写字姿势的要求 讲解要点: ①写字时坐姿要端正,两臂平放桌上,眼睛与练习本的距离为30—35厘米(大约一尺)。 ②胸部与桌子的距离为6—8厘米(大约一拳的距离)。 ③写字时还要把练习本放在胸部正前方,左手按在练习本一侧,右手握笔。 ④握笔时食指较大拇指稍低(大约一寸左右)。 练习要点(重点练习第四个要点)。 (3)巩固练习,出示《写字姿势歌》 写字时,要做到:右手握笔背挺直,眼离书本约一尺。 手离笔端约一寸,胸离桌子约一拳。 第 周 星期 年 月 日 活动内容 2.横 的 书 写 目 标 1、 在老师的讲解引导下,了解掌握铅笔字的书写要领; 2、 在观察、比较、临摩的基础上,学会书写基本笔画“横”。 具 体 过 程 1、 老师示范书写,指名说笔画名称。 老师领读笔画名称。 2、 讲解笔顺(从左到右)。 3、 再次范写,让学生说说自己看到的“横”有什么特点。 分小组讨论。 4、 教师分析讲解: 书写每一个笔画都要有笔、行笔、收笔,不能拖或平划。 2、 在观察、比较、临摩的基础上,学会书写基本笔画“竖”。 具 体 过 程 讲解“竖”书写要领。 1、 老师示范书写,指名说笔画名称。 老师领读笔画名称。 2、 讲解笔顺(从上到下)。 3、 再次范写,让学生说说自己看到的“竖”有什么特点。 分小组讨论。 4、 教师分析讲解: 书写每一个笔画都要有笔、行笔、收笔,不能拖或平划。 竖有垂露、悬针和短竖之分。 垂露竖的写法,下笔稍重,行笔垂直向下较轻,收笔稍重。 图示: ? 悬针竖的写法同垂露,只是收笔时由重到轻,出锋收笔,笔画出尖。 图示: ? 短竖,写法同垂露竖,只是笔画较短,短竖要写得短粗有力。 5、指名说一说垂露竖、悬针竖、短竖怎样书写。 6、师边讲解边示范。 (二)学生练习书写竖,师行间巡视辅导。 (三)学习书写带竖的字。 垂露竖: 悬针竖: 第 周 星期 年 月 日 活动内容 4、撇 的 书 写 目 标 1、 在老师的讲解引导下,了解掌握铅笔字的书写要领; 2、 在观察、比较、临摩的基础上,学会书写基本笔画“撇”。 具 体 过 程 讲解“撇”书写要领。 1、 老师示范书写,指名说笔画名称。 2、 讲解笔顺。 3、 再次范写,让学生说说自己看到的“撇”有什么特点。 4、 教师分析讲解: 详细讲解:撇画在一个字中很有装饰性,如能写得自然舒展,会增加字的美感,有时还与按画相对称起着平衡和稳定重心的作用。 撇有斜撇、竖撇、短撇之分。 斜撇的写法是,下笔稍重,由重到轻向左下行笔,收笔时出尖。 图示: ? 第 周 星期 年 月 日 活动内容 5、捺 的 书 写 目 标 1、 在老师的讲解引导下,了解掌握铅笔字的书写要领; 2、 在观察、比较、临摩的基础上,学会书写基本笔画“捺”。 具 体 过 程 讲解“捺”书写要领。 1、 老师示范书写,指名说笔画名称。老师领读笔画名称。 2、 讲解笔顺。 3、 再次范写,让学生说说自己看到的“捺”有什么特点。 分小组讨论。 4、 教师分析讲解: 书写每一个笔画都要有笔、行笔、收笔,不能拖或平划。 捺有斜捺和平捺之分。 斜捺,下笔较轻(轻落笔),向右下由轻到重行笔,行至捺脚处重按笔,然后向右水平方向由重到轻提笔拖出,收笔要出尖。 第 周 星期 年 月 日 活动内容 6 、点 的 书 写 目 标 1、 在老师的讲解引导下,了解掌握铅笔字的书写要领; 2、 在观察、比较、临摩的基础上,学会书写基本笔画“点”。 具 体 过

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