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书法学生社团
盱眙县实验小学学生社团
(2012~2013学年度第一学期)
活
动
记
录
社团名称:书 法
班 级:
指导老师:
第 周 星期 年 月 日
活动内容 1.正确的写字姿势 目
标 1、训练正确的写字姿势,培养良好的写字的习惯。
2、通过反复训练,使学生了解写字时必须要达到的基本要求,并能在实际操作的过程中不仅自己自觉做到,还能督促旁人做到,逐渐形成习惯。
具
体
过
程 一、导入。
要想写好字,首先应该坐好,摆好正确的写字姿势。因此,从小养成正确的写字姿势十分重要。
二、明确正确的写字姿势的要求
讲解要点:
①写字时坐姿要端正,两臂平放桌上,眼睛与练习本的距离为30—35厘米(大约一尺)。
②胸部与桌子的距离为6—8厘米(大约一拳的距离)。
③写字时还要把练习本放在胸部正前方,左手按在练习本一侧,右手握笔。
④握笔时食指较大拇指稍低(大约一寸左右)。
练习要点(重点练习第四个要点)。
(3)巩固练习,出示《写字姿势歌》
写字时,要做到:右手握笔背挺直,眼离书本约一尺。
手离笔端约一寸,胸离桌子约一拳。
第 周 星期 年 月 日
活动内容 2.横 的 书 写 目
标 1、 在老师的讲解引导下,了解掌握铅笔字的书写要领;
2、 在观察、比较、临摩的基础上,学会书写基本笔画“横”。
具
体
过
程 1、 老师示范书写,指名说笔画名称。
老师领读笔画名称。
2、 讲解笔顺(从左到右)。
3、 再次范写,让学生说说自己看到的“横”有什么特点。
分小组讨论。
4、 教师分析讲解:
书写每一个笔画都要有笔、行笔、收笔,不能拖或平划。
2、 在观察、比较、临摩的基础上,学会书写基本笔画“竖”。
具
体
过
程 讲解“竖”书写要领。
1、 老师示范书写,指名说笔画名称。
老师领读笔画名称。
2、 讲解笔顺(从上到下)。
3、 再次范写,让学生说说自己看到的“竖”有什么特点。
分小组讨论。
4、 教师分析讲解:
书写每一个笔画都要有笔、行笔、收笔,不能拖或平划。
竖有垂露、悬针和短竖之分。
垂露竖的写法,下笔稍重,行笔垂直向下较轻,收笔稍重。
图示:
?
悬针竖的写法同垂露,只是收笔时由重到轻,出锋收笔,笔画出尖。
图示:
?
短竖,写法同垂露竖,只是笔画较短,短竖要写得短粗有力。
5、指名说一说垂露竖、悬针竖、短竖怎样书写。
6、师边讲解边示范。
(二)学生练习书写竖,师行间巡视辅导。
(三)学习书写带竖的字。
垂露竖:
悬针竖:
第 周 星期 年 月 日
活动内容 4、撇 的 书 写 目
标 1、 在老师的讲解引导下,了解掌握铅笔字的书写要领;
2、 在观察、比较、临摩的基础上,学会书写基本笔画“撇”。
具
体
过
程 讲解“撇”书写要领。
1、 老师示范书写,指名说笔画名称。
2、 讲解笔顺。
3、 再次范写,让学生说说自己看到的“撇”有什么特点。
4、 教师分析讲解:
详细讲解:撇画在一个字中很有装饰性,如能写得自然舒展,会增加字的美感,有时还与按画相对称起着平衡和稳定重心的作用。
撇有斜撇、竖撇、短撇之分。
斜撇的写法是,下笔稍重,由重到轻向左下行笔,收笔时出尖。
图示:
?
第 周 星期 年 月 日
活动内容 5、捺 的 书 写 目
标 1、 在老师的讲解引导下,了解掌握铅笔字的书写要领;
2、 在观察、比较、临摩的基础上,学会书写基本笔画“捺”。
具
体
过
程 讲解“捺”书写要领。
1、 老师示范书写,指名说笔画名称。老师领读笔画名称。
2、 讲解笔顺。
3、 再次范写,让学生说说自己看到的“捺”有什么特点。
分小组讨论。
4、 教师分析讲解:
书写每一个笔画都要有笔、行笔、收笔,不能拖或平划。
捺有斜捺和平捺之分。
斜捺,下笔较轻(轻落笔),向右下由轻到重行笔,行至捺脚处重按笔,然后向右水平方向由重到轻提笔拖出,收笔要出尖。
第 周 星期 年 月 日
活动内容 6 、点 的 书 写 目
标 1、 在老师的讲解引导下,了解掌握铅笔字的书写要领;
2、 在观察、比较、临摩的基础上,学会书写基本笔画“点”。
具
体
过
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