八年级思想品德下册(人教版)作业课件：第四单元 第十课 第2课时 自觉维护正义.ppt

八年级思想品德下册(人教版) 第十课　我们维护正义 第四单元　我们崇尚公平和正义 第2课时　自觉维护正义 ◆释疑解难 1．为什么要做有正义感的人？ (1)我们都希望生活在一个充满正义的社会中，而非正义行为的盛行则可能毁掉我们的社会。只有有正义感的人、正直的人越来越多，我们的社会才会更稳定、更和谐。 (2)有正义感、为人正直，这是做人应该具有的优良品德。 2．有正义感的人应该如何做？ (1)如果非正义的事情发生在自己身上，自己能够采用正当方式，奋起抗争。 (2)如果看到非正义的事情发生在他人身上，能够见义勇为、匡扶正义，及时对受害者予以声援和救助；未成年人既要有见义勇为的精神，又要做到见义巧为，要尽量在不伤害自己的前提下，维护正义。 (3)要明辨什么是正义行为和非正义行为，更重要的是去感悟，以升华道德境界；用实际行动去践行，以伸张正义。 ◆知识拓展 青少年怎样自觉维护正义？ (1)从情感上说，一个有正义感的人，会对正义行为表现出赞赏和崇敬之情，对正义充满向往和追求，会乐于把对正义的崇敬之情付诸行动。而对非正义的行为，则会产生不安、不满、愤怒等情绪，乃至采取行动来维护正义。从行动上应该做到：如果非正义的事情发生在自己身上，自己要能够采用正当方式，奋起抗争；如果看到非正义的事情发生在他人身上，能够见义勇为、匡扶正义，及时对受害者给予声援和援助。(2)但因为我们是未成年人，能力有限、经验不足，所以要尽量在不伤害自己的前提下，去维护正义。 ◆易混辨析 有人认为：未成年人年龄小、身心发育不成熟，因此是无法维护社会正义的。 这种观点是错误的。能否维护社会正义与年龄无关，作为每一个社会成员，我们都应该为人正直、有正义感。当然，我们是未成年人，既要有见义勇为的精神，又要做到见义巧为，要尽量在不伤害自己的前提下，维护正义。 1．正义和正义制度是面向_____________________________的，它要求每一个人都必须遵守________________________，没有人可以例外。我们遵守社会规则和程序，就是在_______________。 2．面对非正义的行为，一些人选择_______的态度，这无疑会助长_______________的扩散，最终损害的将不仅是某一个人的利益。 3．一个有正义感的人，会对正义行为表现出_______和崇敬之情，对正义充满________，乐于把对正义的崇尚之情付诸行动。而面对非正义的行为，则会产生不安、不满、____等情绪，乃至采取行动来维护正义。 全体社会成员 制度、规则和程序 维护正义 消极 非正义行为 赞赏 向往之情 愤怒 4．有正义感的人，应该做到：如果非正义的事情发生在自己的身上，自己能够采用__________，奋起抗争；如果看到非正义的事情发生在他人的身上，能够________、匡扶正义，及时对受害者给予声援和救助。 5．我们是未成年人，既要有见义勇为的精神，又要做到__________，要尽量在_______________的前提下，维护正义。 6．做有正义感的人，不仅要求我们_____什么是正义行为，什么是非正义行为，更重要的是去____，以升华道德境界；去____，以伸张正义。 正当方式 见义勇为 见义巧为 不伤害自己 明辨 感悟 践行 1．期盼正义、维护正义，是所有善良人的共同心声。我们作为社会成员，期盼正义的主要方式是( ) A．路见不平，拔刀相助　　　　　B．遵守社会规则和程序 C．见义勇为 D．事不关己，高高挂起 2．德谟克利特说：“使人幸福的不是体力，也不是金钱，而是正义和多才。”要做一个有正义感的人，以下做法不正确的是( ) A．了解正义的基本要求 B．在日常生活中，遵守社会制度、规则和程序 C．惩罚坏人、以暴制暴 D．既要维护自己和他人的正义，也要维护集体的正义，更要维护国家、民族的正义 B C 3．真正有正义感的人应该是( ) ①对非正义的行为感到不安、愤怒　②非正义的事情发生在自己身上，能够采取恰当方式奋起抵抗　③能够不顾一切见义勇为、匡扶正义　④不仅要明辨是非，还要去践行，以伸张正义 A．①③④　　　　B．①②④　　　　C．①②③　　　　D．②③④ 4．如果遇到右边漫画中的情景，你会( ) A．与歹徒进行殊死搏斗，伸张正义 B．珍爱自己的生命健康，置之不理 C．尽量在不伤害自己的前提下帮助受害者，见义智为 D．告诉受害者：歹徒是穷凶极恶的，能忍则忍 B C 5．自觉遵守社会规则和秩序，就要( ) ①从小树立以自觉遵守各项社会制度和规则为荣的意识　②养成自觉遵守各项社会制度和规则的良好习惯　③自觉维护正义　④对非正义行为无动于衷 A．①②③　　　　　　B．①②③④ C．①②④ D．②③④ 6．面