八年级物理下册_第八章《力与运动》复习课件_教科版.ppt

错 题 再 现 长木块不同表面 次数 木块不同侧面 拉力/N 一木 二木 光滑表面 1 2 小 大 0.5 N 0.9N 0.5N 0.9N 粗糙表面 3 4 小 大 1.4 N 2.0N 1.4N 2.0N 分析1.2(3.4)可得结论:从整个记录分析,还能得出结论: 小丽在探究滑动摩擦力大小和运动 速度是否有关时,她的方案如图,： 以3m/s速度拉动 以5m/s速度拉动 请你指出她的错误及你认为她错误的理由：并写出你的改进方案 小丽在探究滑动摩擦力大小和运动 速度是否有关时,她的方案如图,： 以3m/s速度拉动 以5m/s速度拉动 错误：没控制压力大小相等（没控制变量） 理由：因为压力大小影响滑动摩擦力大小 改进：只需拿掉重物 注意： 滑动摩擦力的大小只和压力大小、 接触面粗糙程度有关， 和接触面的面积、和运动速度无关 自制测力计 甲乙两同学各自选取两个相同材料，粗细不同的橡皮筋，及0.5N的钩码若干、刻度尺、笔、硬纸板等器材，请你参与他们制作： 1 写出制作原理：简要制作过程 2请你对两位同学不同选材将产生的效果进行评价，并对制作过程提出一条合理建议 自制测力计答案 原理：一定范围内，筋的伸长量与所受拉力成正比 制作要点：定零刻度、定量程、定分度值 选材评价：和粗的比，细的量程小，在受力相同 时，细的伸长量大，可分成更多份， 分度值更小，更准确 合理建议：不要紧贴硬纸板，避免摩擦带来的影响 特殊问题：设计说明书 使用注意：调零 和（ ） 如图是研究_________实验装置 二力平衡条件 3、二力平衡的条件  作用在同一物体上的两个力大小相等，方向相反，且作用在同一直线上实验题考核目标 彼此平衡的两个力的合力为零 棉布 毛巾 玻璃 小车在同一斜面同一高度由静止释放的目的： 使小车获得相同的水平初速度 实验结论： 在同样的条件下，平面越光滑，阻力越小，小车前进得越远。 推理 论证： 在理想情况下，如果表面绝对光 滑，物体受到的阻力为零，这时 物体将做匀速直线运动. 实验现象： 小车在毛巾表面前进的距离最近，在玻璃表面前进的距离最远. 3.习题经典 复习目标 2.区分平衡力、相互作用力 3.求力的大小及变化 4.物理知识与生活实际 1.画力的图示、示意图幻灯片 20 1、重为10N的木块静止在斜面上，画出木块所受重力的图示。 2、画出小车在斜坡上下滑过程中的受力示意图 力的图示有标度、示意图没有标度 用吊车吊着重为5000N的货物，处于静止状态，画出此货物受力的图示 瓶子重6N，拿瓶子静止在手中，画出瓶子的受力的示意图 知识准备 1 怎样判断平衡力 看状态（静止、匀直） 抓特点(注意与相互作用 力区别 ) 下列物体中，正在受平衡力作用的是（ ） A、正在腾空而起的火箭 B、自由下落的小球 C、在水平面做匀速圆周运动的小球 D、搬而不起的石头 D 6、放在水平桌面上静止的物理课本，下列各力中属于相互作用力的是（ ）属于平衡力的是（ ） A课本的重力和桌面对课本的支持力 B课本对桌子的压力和桌子对课本的支持力 C课本的重力和课本对桌面的压力 D课本对桌面的压力和桌面对地面的压力 B A 注意：平衡力与相互作用力最大区别： 看两个力的受力物体 是否为同一物体 知识准备 1 同一直线合力？ （同向和，反向差） 2 是否为平衡力？ （大小=拉力？---动摩擦 =重力？---静摩擦 用手握住矿泉水瓶，瓶不掉下来的原因（ ） A手给瓶的摩擦力大于瓶的重力 B手给瓶的摩擦力等于瓶的重力 C手给瓶的摩擦力大，重力消失，所以不掉 D只要手握住瓶颈部，不论用力多少都不会掉下来 B 用20N的力握住质量为1Kg装油的瓶子在空中静止不动，若此时将手的握力增加到30N，则手与瓶间的 摩擦力的大小是（ ） 10N 水平放置的水桶重 300N，一人用250N的力竖直向上提水桶，则水桶受到的合力大小为（ ） A．50N B．550N C．ON D．250N C 水平地面上放一个重100牛的石头，某 人用120牛的力竖直向上拉它，则石头 所受的合力是（ ）牛 水平地面上放一个重100牛的石头，某 人用20牛的力竖直向上拉它