人力资源开发概述(三).ppt

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人力资源开发概述(三)

中国古代鼓励生育的政策 《国语?越语》有曰:“令壮者无取老妇,令老者无取壮妻。女子十七不嫁,其父母有罪;丈夫二十不娶,其父母有罪。将免者以告,公令医守之。生丈夫,二壶酒,一犬;生女子,二壶酒,一豚;生三人,公与之母;生二人,公与之饩。” 《墨子》:“当今之君其畜私也,大国拘女累千,小国累百。是以天下之男多寡无妻,女多拘无夫,男女失时故民少” 《管子》:“取螺寡而合和之,予田宅而家室之,三年然后事之” 日本二战期间推行《国民优生法》 智力资本 90年代中期,美国学者托马斯?斯图尔特(Thomas.A.Stewart)在财富杂志上提出 “公司中所有成员所知晓的,能为企业在市场上获得竞争优势的事物之和”。 知识地图 √ 文档管理 √ 知识流程管理 √ 知识安全管理 √ 内容检索 √ 竞争情报 √ 信息订阅 乐观认识 “总赡养比”(即以劳动年龄人口对老年人口与未成年人口之和来进行比较),变化不大。 总劳动力人口规模仍可观。世界银行预测,2000年是8.50亿,2030年是10.28亿,2050年是10.29亿。 生产率提高的余地很大。 ——社科院 唐钧 人口数量干预:公共卫生服务 高死亡率——前工业社会世界人口数量低的重要原因 自18世纪中叶、死亡率就开始持续下降 原因:工业革命、工业化、改善运输、社会改革、室内和工作区温度及湿度的控制、公共卫生、改善个人卫生、19世纪约瑟夫?理斯特发明无菌操作法和抗菌法、免疫学等因素。(汤姆森) 关键因素:医疗发展与公共卫生服务 人口质量干预 人口政策——先天质量干预 农业与食品加工业——营养摄入 社会保障政策——医疗卫生、养老、失业保障 教育政策——提升人力资本 营养摄入、医疗卫生与经济发展 “经济史上的一些巨大的腾飞——如工业革命时期英国的突飞猛进,20世纪早期美国南部的腾飞,20世纪早期日本的快速发展,20世纪50年代和60年代开始的南欧和东亚的强劲发展——所有这些都是以公共卫生、疾病控制和改善营养摄入等方面的重大突破为后盾。” ——世界卫生组织 改善营养摄入 发展经济 发展农业与食品加工业 倡导和培养健康饮食文化 公共卫生政策 疾病防御 改善公共卫生条件 完善医疗保障体系 我国AIDS病感染状况 截至2012年10月,全国累计报告艾滋病病毒感染者和病人492191例,存活的感染者和病人383285例。 局部地区和特定人群疫情严重:云南、河南、广西、新疆、广东、四川等9省区约占全国的80%。 性传播已成为主要传播途径。 15~24岁青少年和50岁以上老年人感染数逐年上升 可能有人还不知晓 教育政策 教育投入 教育公平 教育结构 教育质量 微观人力资源开发——组织 三个途径: 培养性开发 使用性开发 政策性开发 三种对象: 新员工开发 老员工开发 管理人员开发 新的趋势:知识管理(学习性组织) 什么是知识管理? 智力资本:人力资本、结构资本、客户资本 促成显性知识与隐性知识之间的转化 知识管理的内容 从显性到显性:文档整理、知识地图等 从隐性到显性:经验的标准化、文档共享系统、专家发现与管理系统、团队项目协作、专业交流会、方案评奖、著书立说等 从隐性到隐性:师傅带徒弟、讲课制度 从显性到隐性:读书会、网上学习 人力资源开发 概述 主要内容 宏观人力资源开发——国家或地区 数量干预——人口政策、公共卫生 质量干预——人口政策、社会福利、教育政策等 微观人力资源开发——组织或个人 组织 三种途径 三类对象 知识管理——学习性组织 个人——终身开发 何为人力资源开发? 提升能力、激发活力 更高的绩效 人力资源开发 开发者通过学习、教育、培训、管理等有效方式,为实现一定的经济目标与发展战略.对既定的人力资源进行利用、塑造、改造与发展的活动。 开发分宏观和微观层面。 开发者既可以是政府、机关、学校、团体、协会、私有机构、公共组织等,也可以是企业雇主、主管、个人、被开发者自我等。 人力资源开发与人力资源管理的异同 对象 特点 内容 二者联系 人力资源管理 工作中的人 微观操作性的问题 招聘、使用、考评、调配等 管理需要开发来指导和优化; 开发的许多目标通过管理来实现; 人力资源开发 所有的人及整个生命周期 宏观政策和目标管理 能力的发现、激发、培养、与使用 宏观人力资源开发——国家或地区 人口数量干预 人口质量干预 人口数量干预:人口政策 人口政策种类:限制、鼓励、无为而治 人口政策的决策依据 人口总数? 人口密度? 总和生育率

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