人教七年级生物上册1.1.1生物的基本特征.ppt

那植物和动物获取营养的方式是不是相同呢？ 虽然动植物获取营养的方式和物质不尽相同，但是不管是动物还是植物一生都需要不断地摄取营养来维持自身生长和繁殖的需要 那生物是怎样进行呼吸呢？ 野牛在晨光中呼吸 “撒尿小孩”铜像 人出汗 生物体都能适应一定的环境，也能影响环境。 课堂练习 A必做题 1、P6 课后练习1 2、下列各项属于生物的是（ ） A、海葵 B、恐龙蛋化石 C、电动狗 D、珊瑚的骨骼 3、下列各项中属于非生物的是（ ） A、引起人感冒的病毒 B、会弹钢琴的机器人 C、生长在橘子皮上的青霉 D、休眠的青蛙 4、从结构上说，除（ ）以外，生物体都是由（ ）构成的 B选做题 1、P6 课后练习2 2、牵牛花清晨开放，傍晚关闭，这种现象说明生物具有什么的特征·······（ ） A 需要营养 B 进行呼吸 C 对外界刺激作出反应 D 生长和繁殖 3、下列不属于生命现象的是（　　） A、母鸡下蛋　 B、火山爆发时岩浆喷出 C、大汗淋漓　 D、馒头上长“白毛” 4、一种雄性极乐鸟在繁殖季节，长出蓬松的长饰羽。决定这种性状出现是由于（ ） A：应激性 B：多样性 C：变异性 D：遗传性 5、下面是猫和鼠的部分生命现象，请分析说明它们各属于生物的何种基本特征： （1）小猫长成大猫属于＿＿＿＿＿????????????? （2）猫生小猫属于?＿＿＿＿＿????????????????? （3）猫生猫，鼠生鼠属于?＿＿＿＿＿????????? （4）一窝猫中有白猫、黑猫和花猫，这种现象属于＿＿＿＿＿ ????????? （5）鼠听到猫叫，立即躲近洞里的现象，属于??＿＿＿＿＿????????????? A B 病毒 细胞 C B D 生长发育 繁殖 遗传 变异 应激性 * 太山乡第一初级中学 七年级生物 第一章 认识生物 凡是有生命的物体 就叫做生物 没有生命的物体叫做非生物 生物和非生物的本质区别是： 生物有生命而非生物没有生命 观察 是科学探究的基本方法 合理的观察 1、灵活运用各种感官 2、遵循整体到局部、从粗到细、由表及里 等原则 3、越细致越接近真实 4、合作交流能综合各种信息，更快获知真 相 5、借助各种辅助工具 科学观察的要求 1、目的 2、记录 3、计划和耐心 4、为什么 农民伯伯在施肥 鸟妈妈在喂食 为什么我们需要摄食呢？ 因为我们的生活需要营养物质 那如果我们不摄取这些营养物质会怎么样呢？ 补图片，营养不良 绿豆通过光合作用制造有机物 植物从外界吸收水、无机盐和二氧化碳，通过光合作用制造出自身所需要的营养物质，如葡萄糖、淀粉等有机物。 猎豹和它捕获的食物 动物不能自己制造有机物。它们以植物或别的动物为食，从中获得营养物质。猎豹常常把自己获的食物“藏放”在树上，以免被别的食肉动物所食。 鲸鱼通过喷水进行换气 在呼吸的小鸟 绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳 植物在有光条件下，既消耗氧气，也释放出来氧气； 在黑暗条件下，则是持续性的消耗氧气 动物排出体内废物的三种方式 排尿、出汗和呼出气体 粪便不属于生物排出 体内产生的废物 植物是如何排出体内的废物呢？ 植物通过落叶形式 带走一部分体内的 废物 生物在生活过程中，体内会产生多种废物，并能将废物排出体外，对人来说可以通过 _____、_______和______将废物排出体外。 植物通过______带走一部分废物。 出汗 呼出气体 排尿 落叶 检查一下大家是否记住了刚才所讲的知识点： 植物对外界刺激做出反应的现象大家还能想到哪些 生物体能够_______。当生物体生长到一定时候，能够__________。我们常见的多数植物是通过产生____萌发成幼苗，鸟类靠____，而猫、虎、狼等动物则通过_____繁殖下一代。 繁殖下一代 种子 产卵 产仔 回忆生物能生长和繁殖并回答： 由小长大 除病毒外，生物都是由细胞构成的 双层含义： 适应环境（植物抗旱、抗寒；动物的拟态） 影响环境（植物保留水土、更新空气、防沙林带、 公园美化环境、动物人为的劳动改变环境等） 北极熊 非洲象 沙漠狐 北极狐 生物都能适应环境 得出 结论 生物的共同特征 1、生物的生活需要营养 2、生物能进行