人教版七年级上册地理第1章第4节地形图的判读课件 (共51张PPT).ppt

地形图的分类 等高线地形图 分层设色地形图 地形剖面图 1：50000 （最直观看出地势高低） 本课重点思维导图 地形剖面图的判读 会读地形图了，不用导游 我们也可以游览祖国大好河山了！ 作业：1.填充图册P12—13 2.分层检测本节内容 读右图，完成下列各题： （1）图中F点的海拔是______米。 （2）写出字母代表的地形名称： A________ B________ C________ D________ E_________ （3）分别沿图中①、②登山有何不同？ 300 山顶 鞍部 山谷 山脊 陡崖 ① 线坡缓，省力；② 线坡陡，费力 学以致用 山峰（山顶） 几条闭合等高线的中心，等高线数值中心大，四周小。 鞍部 两个山顶之间的低地（点） 陡崖 等高线重叠的地方（线） 300 200 100 闭合等高线的中心，等高线数值中心小，四周大。 盆地 山脊 山谷 40 40 等高线向数值____凸出为山脊 等高线向数值____凸出为山谷 80 考眼力——小组讨论：等高线地形图上的山脊和山谷 如何区别呢？ 口诀：凸低为脊，凸高谷。 低处 高处 山　脊 山　谷 课余探究资料等——山脊与山谷的辨别方法 a、数学法 “凸低为脊凸高谷” 向低值处凸出为山脊， 向高值处凸出为山谷。 b、垂线法 100 300 200 300 100 200 山　脊 山　谷 A B C A B C 中间高，两边低为山脊 中间低，两边高为山谷 低 高 低 高 低 高 山　脊 山　谷 c、流水法 0 海拔（米） 1000 200 500 高原 平原 丘陵 山地 面平边陡 低而平 波状起伏 高而陡 图解五种地形 盆地：中间低，四周高 地形图的判读 地形图，不难读，看好颜色和标注； 向低弯曲是山脊，向高弯曲是山谷； 分布密集是陡坡，缓坡分布较稀疏； 高原平原都平坦，高低要靠颜色辨； 坡度陡缓和高低，山地丘陵来辨析； 沿着剖线作剖面，高低起伏最直观。 你会判读地形图吗？ 各种高低起伏的地形又是如何绘制到平面的地图上的呢？ 第四节 地形图的判读 第一级：地面 高度的测量 经我测量 甲山高1000米 海平面 我量的丁山也是高1000米 ??? 第一级（任务1）：自主学习“海拔高度的测量” 自读阅读课本24页第二段以及图1.34，1.35，判断一下谁测量的海拔高度是正确的？谁是错误的？帮他改正一下？ 地面某个地点高出海平面的垂直距离，称为海拔（又叫绝对高度） 某个地点高出另一地点的垂直距离，叫做相对高度。 （即两地的海拔高度之差。） 1、甲地的海拔为 米，乙地的海拔为 米， 2、甲地与乙地的相对高度为 米。 地图上出现的高度一般情况都是海拔高度。 1500 500 1000 第二级：了解 等高线的绘制 第一级：地面 高度的测量 人们是怎样把高低起伏的地形绘制到平面的地图上的呢？ 第二级（任务2）：了解等高线的绘制 等高线示意图 等高线法的原理：相当于用一组平行且等距的平面，将地面上的山体从底到顶水平切开，山体外廓与平面相截形成一组大小不等的截口曲线。 再将这些截口曲线垂直投影到同一平面上，然后按照比例尺将其绘制在图纸上，就叫等高线地形图。 注意2：等高距——两条相邻等高线间的高度差叫等高距。 在同一幅地图上，等高距是相同的。 注意1：同一条等高线上的各点海拔高度相同. 每根截口曲线上的各点海拔高度都相等，称为等高线。 等高线的绘制 天然的“等高线” 山顶 等高线稀疏 缓坡　　 等高线密集 陡坡 等高线越密集，坡度越陡等高线越稀疏，坡度越缓 如果你们班周末准备去徒步野游，各小组先做一些准备工作吧！ A B 实战演练(1) 考眼力 100m 300m 200m 400m 300m 200m 400m 1、请你从图中A、B线路中选出到山顶最省力的路线并说明理由。 100m 2、你能看出坡度陡缓与等高线分布特点有什么关系吗？ 第二级：了解 等高线的绘制 第三级：判读 等高线地形图 第一级：地面 高度的测量 山顶 鞍部：两个相邻山顶的中间部分 山脊：山坡上向上隆起并延伸的部位。 山谷：山坡上向下凹的部位。 山体的不同部位 ▲ B.闭合曲线 中心；数值中心大，四周小（点） A.等高线的弯曲处向低处凸出（线） E.等高线的弯曲处向高处凸出（