六年级上册科技教案.doc

课题 1、人造“雪景” 第一课时 教学目标 1、准备好实验所需的器材； 2、学生利用器材准备实验，培养学生的动手操作能力。 教学重点 人造“雪景”的制作 教学难点 人造“雪景”的制作 教学准备 实验所需器材 教学过程 一、导入 同学们，你们喜欢冬天吗？喜欢雪吗？你们知道电视中的雪景是怎样来的吗？想不想在夏天也看到雪呀？ 二、新授 1、人造“雪景”所需的器材 樟脑丸、玻璃杯、铁皮（其它金属皮）、蜡烛、火柴、支架（可自制）、带绿叶的小段树枝、玩具小屋、泥土。 2、学生动手做人造“雪景” （1）、听老师讲解。 （2）、教师示范。 （3）、学生自由组合。 （4）、分组进行实验。 （5）、认真观察有什么现象发生？ 三、总结 同学们，你们见到“雪”了吗？知道“雪”是从哪里来的呢？有待我们下一节可继续学习。 修改意见 板书设计 教学反思 课题 1、人造“雪景” 第二课时 教学目标 1、准备好实验所需的器材； 2、学生利用器材准备实验，培养学生的动手操作能力。 教学重点 人造“雪景”的制作 教学难点 人造“雪景”的制作 教学准备 实验所需器材 教学过程 一、复习导入 二、新授 学习“知道吗”中的内容 1、杯子变冷后，你发现了什么？（雪） 2、“雪”是从哪里来的？ 3、樟脑丸的主要成分是什么？（萘） 4、萘（固体）受热 萘（气体） 科学上把某种物质由固体状态直接变成气体状态的过程叫作升华。 5、萘（气体）受冷 萘（固体） 科学上把某种物质由气体状态直接变成固体状态的过程叫作凝华。 三、总结 由学生总结本节课的收获。 修改意见 板书设计 萘（固体）受热 萘（气体） 萘（气体）受冷 萘（固体） 教学反思 课题 2、神奇的力量 第一课时 教学目标 1、学生自己准备材料； 2、让学生动手操作，培养学生动手操作能力。 教学重点 学生动手操作能力 教学难点 学生动手操作能力 教学准备 乒乓球、广口瓶（或玻璃杯）、两张一定距离的桌子 教学过程 一、导入 同学们，你们能不能把乒乓球被一个广口瓶罩在桌上。不准把瓶翻过来，更不能用手接触乒乓球，你能把乒乓球从这张桌子移到另一张桌子上吗？你会使用什么方法？ 二、新授 （一）、动手做 1、把乒乓球放在桌上，上面倒扣一个广口瓶。 2、教师教学生做的方法 （1）、握住瓶子贴着桌面做快速绕圈运动，带动乒乓球沿着瓶子内壁做旋转运动。 （2）、在乒乓球不断旋转的同时，提起瓶子移到另一张桌子，乒乓球也被带过来了。 3、提问： （1）、在乒乓球沿着瓶子内壁旋转时手有什么感觉？ （2）、如果你用空瓶子做绕圈运动时，手有这种感觉吗？ （二）、学生根据老师的讲解，动手操作 三、教师巡视，巩固 四、总结 由学生总结本堂课的收获。 修改意见 板书设计 教学反思 课题 2、神奇的力量 第二课时 教学目标 1、学生自己准备材料； 2、让学生动手操作，培养学生动手操作能力。 教学重点 学生动手操作能力 教学难点 学生动手操作能力 教学准备 乒乓球、广口瓶（或玻璃杯）、两张一定距离的桌子 教学过程 一、导入新课 教师引导学生复习上节课所学的内容，从而导入新课。 二、新授 （一）、研究研究 我们准备下面的材料，做一个轻物吊起重物的实验： 一块橡皮（中间打孔）、一根牢固的细绳、一个线轴不、一支钢笔（或其它重物）。 用线绳穿过线轴的孔眼。 将橡皮和钢笔分别系在细绳的两端（橡皮在上端，钢笔在下端）。 一只手握住线轴，另一只手握住底下的绳子。然后开始在头顶上旋转线轴，旋转时保持在一个水平面上，使上面的橡皮也旋转起来。（老师提示：注意安全，千万别伤着别人和自己！） 观察细线下端的钢笔有什么现象？ 试一试，用橡皮旋转产生的力最大可以吊起多重的物体？ （二）知道吗 乒乓球在瓶子的内壁进行旋转运动时，产生了离心现象，离心现象会随着乒乓球旋转的速度的增加而加剧。同时球受到瓶壁的摩擦力，使它只能在瓶子内壁运动而不会掉下来。因此，如果让乒乓球不断地在瓶子里旋转，就可以把球带到任何地方 线轴带动橡皮在一个平面做旋转运动时，也会产生离心现象，从而通过细绳产生向上拉起钢笔的力。当橡皮旋转速度减慢时，离心现象产生的力量变小，钢笔因为重力作用而下降。 三、总结 由学生总结本堂课的收获 修改意见 板书设计 教学反思 课题 3、滚回来的乒乓球 第一课时 教学目标 1、学生自己准备材料； 2、让学生动手操作，培养学生动手操作能力。 教学重点 学生动手操作能力 教学难点 学生动手操作能力 教学准备 乒乓球、呼啦圈、铁环、圆形瓶盖、足球 教学