光合作用一 修改版.ppt

第一节 光合作用 ①植物先进行暗处理几小时，目的是什么? 检验光合作用吸收二氧化碳 1．绿叶在光下合成淀粉的实验中，把盆栽的天竺葵放在暗处一昼夜，其目的是( ) A．便于检验淀粉的多少 B．有利于除去叶绿素 C．让叶片内原有的淀粉运走耗尽 D．便于用碘液检验 2．绿色植物通过光合作用制造的有机物主要是( ) A．淀粉 B．脂肪 C．蛋白质 D.维生素 3．光合作用储存在有机物中的能量来自( ) A．水 B．氧气 C．光 D．叶绿体 4．如下图所示将一棵银边天竺葵(银边部分不含叶绿素)在黑暗中放置24小时后，选一健壮的叶片，用不透光的两块软木片在A处两面遮住，将整个植株移到阳光下。数小时后，将叶片摘下，去掉软木片，经酒精吸色处理后加数滴碘液。 (1)银边天竺葵边缘不呈现绿 色是因为不含___________。 (2)A处颜色_________，原因 是_________，从而说明了_______ (3)B处颜色_________，原因是 。 (4)C处没有变蓝，说明_________是植物进行光合作用的重要场所。(5)该实验可探究光合作用需要_________和_________，其产物是_________。(6)若收集天竺葵在光下放出的气体，经检验，发现有助燃作用，可知光合作用还可制造__________________。 5下图是验证绿色植物进行光合作用的两套实验装置，A装置的水槽里放的是氢氧化钠溶液，B装置里的水槽里放的是清水。把A、B两装置同时放在黑暗处24小时，然后一起移到阳光下。 * 2000多年前 亚里士多德 认为“植物是由土壤汁构成”，即植物生长所需物质全部来自土壤。 思考： 那么植物的生长真的靠土壤吗？如果不是那么 大家认为植物的生长靠什么呢？ 1648 海尔蒙特（比利时） 柳苗生长 之迷 他将一棵重2.3kg的柳苗栽种到一个盛有土壤的木桶中，木桶内土壤的重量是90kg。此后，他只用纯净的雨水浇灌柳苗。为了防止灰尘落入，他专门制作了桶盖。 5年过去了，柳苗渐渐地长大了。他再次称量柳苗和土壤的重量，结果使海尔蒙特大吃一惊：柳苗重量增加 土壤重量仅减少了 74.5kg, 0.057kg！ 海尔蒙特：柳苗生长所需要的物质，并不是由土壤直接转化的，水才是使植物增重的物质。 提问过渡 海尔蒙特的实验结论完全正确吗？从植物生活环境的角度分析植物生长需要的物质来源，还应该考虑什么因素？ 研讨互动：植物生长是靠土壤吗？那么在这个过 程海尔蒙特给植物提供了什么物质？所以植物生 物需要什么物质？ 1771 普利斯特利（英国）实验 1771普利斯特利（英国）实验 深入思考 提问：当人们重复普利斯特利的实验时，有的获得成功，有的总是失败，甚至发现植物还会更严重地污染空气。为什么学者们会得到不同的实验结果呢？ 分析研讨：为什么没有植物，老鼠会死蜡烛 毁灭？有植物它们就能一直不灭或者不死？ 结论：植物能净化空气。 1779 英格豪斯（荷兰）实验 英格豪斯的实验进一步证实了只有在光的照射下，普里斯特利的实验才能成功 ！ 科学家英格豪斯通过实验进一步证实了只有在光的照射下，普里斯特利的实验才能成功。英格豪斯还发现，光照下的绿色植物能够释放气体，这种释放气体的能力在夕阳西下时降低，日落后则完全停止！那么绿色植物释放的是什么气体呢？后来科学家们用实验证明了植物释放出的是氧气，还要吸收二氧化碳 1864 萨克斯（德国）实验 变蓝部分滴加了碘液，淀粉遇碘会变蓝 通过线粒体的呼吸作用分解掉有机物 ②为什么让叶片一半曝光另一半遮光？ 形成对照 ③能否将装有酒精的小烧杯直接加热？应该怎么 做？ 不能，因为加热会着火爆炸，应该隔水加热 ④叶片一半曝光另一半遮光遇碘颜色为什么不 同？ 因为光合作用需要光，有光部分产生淀粉， 淀粉遇碘变蓝 总结 BACK 原料： 二氧化碳和水； 条件： 阳光； 产物： 淀粉和氧； 场所： 叶绿体 二氧化碳+水— —→淀粉（储存能量）+氧气 光能 叶绿体 1864年 萨克斯 原理：淀粉遇碘液变蓝 Go back 导航 谢伯尼实验 思考：碳酸氢钠可以增 加水里的二氧化碳。氧 气有助燃性，带火星的 木条伸入试管复燃了， 说明植物产生了什么 气体？ 结果 植物 用碘液检验叶片 绿色部分 白/彩色 部分 银边 天竺葵 蓝色 黄白色 Go back 导航 光合作用需要叶绿素 为什么绿色部分变蓝，其他部分不变蓝？ 说明光合作用的场所在哪里？ 叶绿体 原理：氢氧化钠可以 吸收二氧化碳 为什么有氢氧化钠的叶 片不变蓝？说明光合