六年级集体备课科学上册教案1.doc

高良乡鲁古完小六年级科学集体备课 教 案 版本册次：苏教版六年级上册 整理人：张炳强 赵 刚 整理时间：2011年8月 座 次 表 第一组 第二组 第三组 第四组 讲 台 任课教师： 年级 班 共 人 课程表 2011至2012学年度上学期 星期 科目 时节 一 二 三 四 五 六 七 上 午 1 2 3 4 5 下 午 1 2 3 4 5 6 鲁古完小六年级 班科学单元质量检测表 姓名 1 2 3 4 5 6 期中 期末 鲁古完小六年级 班科学单元质量检测表 姓名 1 2 3 4 5 6 期中 期末 班总分 平均分 鲁古完小2011年至2012年科学上学期教学工作计划 一、班级基本情况及学情分析 本学期,我主要担任六年级三个班的科学课程.两班共有125人。其中男生有 77人,女生有48人。大部分学生身体健康，活泼好动、求知欲望强烈.，但自我管理能力差，意志力弱，需培养和磨练。 经过几年的科学学习，学生平时在科学学习上，大多数学生对科学课产生了浓厚的兴趣，具备了的探究能力，对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望，乐于动手，善于操作。但在家过于娇惯学生的动手实践能力较弱。受基础设施限制的原因，有的教学内容只是匆忙的走过场，有些探究活动受学生的知识面受到限制无法展开，还有学生在活动的时候常常耗时低效，浪费宝贵的课堂。探究活动的方法不系统，探究习惯需培养，学生在探究活动中的观察能力、语言表达能力、科学思维能力、分析问题解决问题的能力都有待培养。 二、本学期的指导思想 挖掘课程资源，和孩子们一起探究，实施真正意义上的科学探究性教学，的组织学生真正有深度的科学探究活动。培养学生学科学，爱科学，用科学的兴趣；培养学生问题、探究问题、解决问题的能力；培养学生的科学探究方法，养成的科学探究习惯；培养有理想、有道德、有文化、有纪律的人才，实施素质教育及创新教育，学生的科学文化素质。 三、本学期的教学目标 1、日常生活中，逐渐养成科学的习惯和生活习惯。 2、科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过程，从中科学知识，增长才干，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，学会科学地看问题、想问题以及学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注重实验中的观察能力、采集数据，并对实验结果的解释，学习解释模型，以验证的假设。 3、学会用书籍、网络、报刊等查阅资料，搜集整理信息的能力与价值观和发展学生对周围世界的好奇心与求知欲，大胆细心、注重数据、敢于质疑的科学和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感。 4、利用资源和环境的保护及现代科技的发展，使学生人与自然相处的意识。