分米毫米厘米的认识ppt.ppt

设计者*** 适用人群 6—7岁儿童 一.教学目标 1、学生知道1分米、1厘米、1毫米有多长，建立相应的长度观念。 2、知道分米、厘米、毫米之间的进率，学会简单的测量。 3、通过直观操作、小组交流等形式的学习，使学生形成初步的探索问题和解决问题的能力。 4、培养学生观察和认识周围事物的兴趣和意识，使学生感受教学与现实生活的密切联系。 二.教学重点与难点 让学生建立分米、厘米、毫米的具体观念。 　 教学准备：尺子、硬币、放大镜、IC卡 口答 ： 在测量比较短的物品时，通常用（ 毫米）作单位。 在测量比较长的物品时，通常用（厘米、分米）作单位。 　 1、认识厘米 在自己的尺子上找出1厘米、2厘米，闭上眼睛想一想1厘米有多长。举例说明什么物体大约1厘米。量一量你的铅笔有多长。试一试 长大约20厘米 ，宽大约10厘米。 你知道吗？ 10厘米就是1分米， 20厘米就是2分米。 量一量下面物品的长度，并写出来。 　　量一量：同学们拿出尺子想办法量一量课桌的长是多少？ 分米的认识 　 2、认识分米　　 10厘米就是1分米。闭上眼睛想一想1分米有多长。1分米等于10厘米，2分米等于几厘米？3分米呢？ 1分米 =10厘米 0 1厘米 2 9 5 4 3 7 6 8 10 12 11 1分 米 0 1厘米 2 9 5 4 3 7 6 8 10 12 11 画一条1分米长的线段。 10厘米 =1分米 做一做： 量一量课桌的宽是＿＿分米＿＿厘米 考考自己 做一做： 量一量下面物品的长是＿＿分米＿＿厘米 你能说说你量的是多少吗? 毫米的认识 在读数时遇到了困难了吗？ 我们要 怎样解决呢？ 　 3、认识毫米　　　 1厘米中间有几个这样的小格？每小格的长就是1毫米。闭上眼睛想一想1毫米有多长。1厘米等于几毫米？2厘米呢？量很短或很薄的物体就要用毫米做单位。量一量硬币的厚度。 大约1厘米 ● 不到1厘米 ● 6个小格 ● 一小格表示1毫米 数一数，1厘米有多少毫米。 1厘米=10毫米 银行卡和电话卡的厚度大约是1毫米。 10张纸的厚度大约是1毫米。 1分硬币的厚度大约是1毫米。 说出它们的长度各是多少毫米。 （ ）毫米 （ ）毫米 35 28 下面三条线段哪条最长？先互相说一说，再量一量。 30毫米 35毫米 40毫米 用大拇指和食指比画出1分米大约有多长，1毫米大约有多长。 1分米 1毫米 一 用 用 1厘米=（ ）毫米 身高（ ） 数学书长约（ ） 分米 厘米 毫米 一本新华字典厚（ ） 指甲宽（ ） 黑板长约 （ ） 铅米长（ ） 一 用 用 。 练一练 1、小刀长7厘米，用毫米作单位是（70）毫米； 2、一条绳子长60厘米，用分米作单位是（ 6）分米。 3、8毫米＋23毫米=（ 3　）厘米（1 ）毫米 4、课本纸长297（ 毫米）宽21（ 厘米）  小马虎的作业： 1、大树高6毫米（错） 2、铅笔长10毫米（错） 3、教室长8厘米（错） 4、百货大楼高50厘米（错） 5、课堂作业本的厚约3分米（错） 先估计，再测量。 考考自己 你真聪明