刘宝亮七年级上册绿色植物的呼吸作用课件(济南版).ppt

知识回顾 呼吸作用 学习目标 课内探究 实验1 实验2 实验3 定义 延伸：意义 精讲点拨 小结 跟踪训练 第二单元 第一章第四节 绿色植物的呼吸作用 知识回顾 光合作用的公式： 光二氧化碳+水 有机物（储存能量）+氧气 叶绿体 1.光合作用的场所是 2.光合作用的原料是 3.光合作用的条件是 4.光合作用的产物是 5.光合作用的能量转变是 叶绿体 二氧化碳，水 太阳光（光能） 有机物，氧气 光能 化学能 知识回顾 呼吸作用 学习目标 课内探究 实验1 实验2 实验3 定义 延伸：意义 精讲点拨 小结 跟踪训练 知识回顾 呼吸作用 学习目标 课内探究 实验1 实验2 实验3 定义 延伸：意义 精讲点拨 小结 跟踪训练 知识回顾 呼吸作用 学习目标 课内探究 实验1 实验2 实验3 定义 延伸：意义 精讲点拨 小结 跟踪训练 学习目标： 1、归纳呼吸作用的概念及公式 。 2、学会探究呼吸作用的方法。 3、了解呼吸作用的意义。 知识回顾 呼吸作用 学习目标 课内探究 实验1 实验2 实验3 定义 延伸：意义 精讲点拨 小结 跟踪训练 实验1 种子呼吸时释放 能（热）量吗？ 演示实验1 装有萌发种子的红瓶内的温度 。 装有煮熟的种子的绿瓶内温度 。 萌发的种子进行呼吸作用放出了 。 实验现象： 实验证明： 升高 没有变化 热量 实验结论： 种子呼吸作用释放了能量 实验2： 探究种子在呼吸作用中是否吸收氧气 ? 提示：氧气可以助燃，缺氧会使燃烧的蜡烛熄灭 实验材料: 萌发的种子和煮熟的种子 萌发的种子 甲 煮熟并冷却的种子 乙 请你认真观察现象： 演示实验2 燃烧的蜡烛放进甲瓶里，火焰 燃烧的蜡烛放进乙瓶里，蜡烛 甲瓶里 氧气 实验现象： 实验证明： 实验结论： 立刻熄灭 继续燃烧。 缺少 种子呼吸作用吸收氧气 二氧化碳的性质： 二氧化碳 + 澄清石灰水 → 石灰水变混浊 实验3：探究种子在呼吸作用中是否释放二氧化碳 知识回顾 呼吸作用 学习目标 课内探究 实验1 实验2 实验3 定义 延伸：意义 精讲点拨 小结 跟踪训练 实验现象： 瓶里的气体能使澄清的石灰水变得浑浊，说明甲瓶里的气体中含有大量的二氧化碳. 实验证明： 萌发的种子释放出二氧化碳。 呼吸作用 有机物（储存能量） 氧气 ﹢ 二氧化碳 ﹢ 水 ﹢ 能量 概念：绿色植物吸收氧气，将有机物分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，叫做呼吸作用。 延伸：意义 植物的呼吸作用与人类生产、生活的关系 呼吸作用的意义 植物体的各种生命活动所需要的能量都来自呼吸作用。 与人类的关系 水 果 的 低 温 保 鲜 水 果 的 低 温 保 鲜 粮 食 的 保 存 粮 食 的 保 存 粮食贮藏 知识回顾 呼吸作用 学习目标 课内探究 实验1 实验2 实验3 定义 延伸：意义 精讲点拨 小结 跟踪训练 冬天到了，妈妈买来几盆绿色植物，想美化儿子的房间，同时，天冷了不用开窗也可以净化空气，一家人都很高兴，可时间久了，儿子感到夜晚睡觉时室内很闷，心里十分奇怪。 为什么在冬季密闭的室内摆上绿色植物，夜晚睡觉有闷的感觉？ 精讲点拨 知识回顾 呼吸作用 学习目标 课内探究 实验1 实验2 实验3 定义 延伸：意义 精讲点拨 小结 跟踪训练 记住： 晚上要把室内的植物搬走啦。 小结 植物的呼吸作用 一.概念： 二：公式 三：意义 四：应用 三个实验 植物体吸收空气中的氧，将 体内的有机物转化成二氧化碳和水，同时将储存在有机物中的能量释放出来的过程。 氧气+有机物（淀粉） 二氧化碳+水+能量 为植物各种生命活动提供能量 跟踪训练 考考你 1．植物体进行吸作用的部位是（ ）A.只在叶片中 B.只在萌发的种子中C.只在根系中 D.在所有的活细胞中都能进行 2．植物体进行呼吸作用的时间是（ ）A.只在白天 B.只在光下C.在白天和黑夜 D.只在晚上 D C 　　 跟踪训练 3.浇花过勤，花土总是含有大量的水分，这样会导致根烂掉，植物死亡，其原因是。 （ ） 　　A．水分过多，根毛无法吸收 B．水分过多，根无法呼吸 C．水分过多，使细胞能大量繁 殖，导致根烂掉 D．根吸收的水分过多而死亡 B 考考你 4.植物在白天吸入二氧化碳，释放出氧气