北师大版生物七年级下册课件13.3 人体免疫(共35张PPT).ppt

学以致用 返回目录 13.（2014 广东）接种疫苗能够有效预防传染病，这是因为疫苗（ ） A．能直接杀灭病原体 B．能促使人体产生相应抗体 C．本身是抗体，能特异性吞噬抗原 D．是一种抗生素，注射后能增强抵抗力 B 学以致用 返回目录 14.（2015 广东）人体某种免疫过程如图，下列相关叙述正确的是（　　） A．该过程属于特异性免疫 B．该过程能抵御多种病原体 C．图中细胞①表示淋巴细胞D．该过程不是人体先天就有的 B 学以致用 返回目录 15.（2016 广东）提倡母乳喂养的重要原因之一是（　　） A.母乳内含有多种抗体，属于特异性免疫 B.母乳内含有多种抗原，属于特异性免疫 C.母乳内含有多种抗体，属于非特异性免疫 D.母乳内含有多种抗原，属于非特异性免疫 A 谢 谢 观 看 ！ 第4单元 生物圈中的人 第十三章 健康的生活 第三节 人体免疫 【学习目标】 【重难点】 1.说出人体免疫的功能，区别特异性免疫和非特异性免疫。 2.说出国家计划免疫常规接种的“四苗”。 1.非特异性免疫与特异性免疫的区别。 目录 contents 温故知新 自主预习 合作学习 归纳总结 学以致用 温故知新 目录 contents 返回目录 温故知新 返回目录 传染源 1.传染病的三个环节分别是： 、 、 。 2.预防传染病的一般措施分别是： 、 、 。 传播途径 易感人群 控制传染源 切断传播途径 保护易感人群 自主预习 目录 contents 返回目录 自主预习 返回目录 一、 免疫概念（教材P114） 1.免疫：人体的一种 功能，人体依靠这种功能识别 和 成分，从而破坏和排斥进入人体内的外来 ，以及人体本身所产生的损伤细胞和 细胞等，以维护人体内部环境的平衡和稳定。有时，免疫系统也会出现异常，如 等。 防御 自己 非己 侵害物质 肿瘤 过敏反应 自主预习 返回目录 二、免疫类型（教材P113-114） 非特异性免疫 特异性免疫 范围 对体外异物都有反应 对特定的一种异物有反应 特性 非专一性 形成 后天形成的 作用 弱 强 专一性 先天形成的 自主预习 返回目录 三、 抗原、抗体（教材P113-114） 1.抗原：引起人体产生 的物质。 2.抗体： 系统受抗原刺激后产生的一类 ，能与相应抗原发生特异性结合，从而使抗原清除。抗体主要存在于 中。 抗体 身体免疫 蛋白质 血清 自主预习 返回目录 四、计划免疫（教材P114） 1.计划免疫是依据国家对消灭传染病的要求，在易感人群中，有计划地进行接种，我国规定对 儿童实施“四苗”常规接种。 2.从1992年1月1日起，我国又把 纳入计划免疫，以预防和控制乙型肝炎。 12岁以下 接种乙肝疫苗 自主预习 返回目录 四苗常规预防接种 卡介苗 预防百日咳、白喉、破伤风 脊髓灰质炎疫苗 预防麻疹 结核病 百日破联合疫苗 脊髓灰质炎 麻疹疫苗 合作学习 目录 contents 返回目录 探究一 免疫的三道防线和功能探究二 人体免疫的类型 合作学习 返回目录 探究一：免疫的三道防线和功能 资料1：溶菌酶：通过破坏细菌的细胞壁，导致细胞壁破裂内容物逸出而使细菌溶解。溶菌酶还可使部分病毒失活。因此，该酶具有抗菌、消炎、抗病毒等作用，属于人体第二道防线。 合作学习 返回目录 资料2：人体的第三道防线 组成 功能 第一道防线 皮肤和粘膜 阻挡和杀灭病原体，清扫异物 第二道防线 体液中的杀菌物质(如唾液中的溶菌酶)和吞噬细胞 溶解、吞噬和消灭病菌 第三道防线 免疫器官和免疫细胞 产生抗体，消灭病原体(抗原) 合作学习 返回目录 1.科学家们曾经做过这样一个实验：把一种有毒的链球菌涂在健康人的手上，3分钟后检查，这种病菌有3000万个；经过60分钟后检查，只有170万个；120分钟后检查，就仅剩3000个了。为什么？ 皮肤对病菌有