四年级下 语文 桂林山水 ppt课件(超详细有生字).ppt

·我看见过波澜壮阔的大海，欣赏过水光潋滟的西湖，却从没有看见过漓江这样的水。 ·我攀登过峰峦雄伟的泰山，跋涉过连绵起伏的燕山，却从没有看见过桂林这样的山。 ·我在电影里见过光怪陆离、色彩绚烂的溶洞，却没有想到桂林的洞比童话里的洞更奇绝。 作比较 ：适当的运用比较的方法，可使描述事物的特点更突出，表达效果更明显。 * 仿第2节学习方法,学习第3节提示： （1）桂林的山有什么特点？圈出概括特 点的词。 （2）划出句子，说明桂林山的特点。 （3）想想作者在文中运用了哪些修辞方法 写出桂林山美的。试着有感情地朗读。 （4）写泰山与香山，又是为了什么？ 泰山 香山 桂林山 我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没有看见过桂林这一带的山。 泰山 香山 桂林 前面字的韵母是u、ao、 ou时，“啊”读wa，如“真秀啊”， 前面字的韵母是-n时，“啊”读na，如“真险啊”， 朗读提示：语气词“啊”的读音受前面字韵母的影响而有变化， 桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。 前面字的韵母是a、o、e、i、ü时，“啊”读ya，如“真奇啊”， 你 觉 得 这 些 山 的 形 状 像 什 么 ？ 看着图片，你能用书上 哪些词句来形容这些山？ 拔地而起 各不相连 像翠绿的屏障 像新生的竹笋 看看画面，你能说 说“危峰兀立”、“怪石 嶙峋”的意思吗？ 课文中是怎 样写这些山的特 点的？找出句子 读一读。 桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连， 像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。 桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋， 色彩明丽，倒映水中。 桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好象一不小心就会栽倒下来。 练一练，选喜欢的说一说。 1、街道上的人真多啊，________________. 2、校园真安静啊，___. 3、早晨的空气真清新啊，_______________. 4、花朵真香啊，____. 1、漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿呀，绿得仿佛是一块无瑕的翡翠。 2、桂林的山真奇呀，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀哇，像翠屏，像芙蓉，像玉笋，重峦叠彩，绮丽清秀；桂林的山真险哪，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心，它就会栽倒下来似的。 排比 把内容相关，结构相同或相近，语气连贯的三个或三个以上的语句连起来用，叫排比。恰当地运用排比，可以增添语言的节奏感、旋律感，使情感的表达痛快淋漓。 这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映这样的山， 再加上空中云雾迷蒙，山上绿树红花，江上竹筏小 舟让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是“舟 行碧波上，人在画中游”。 1、人们都说：“桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林。” 2、真是“舟行碧波上，人在画中游。” 引用 : 适当引用名言佳句可以使文章画龙点睛、妙笔生花…… 静 清 绿 漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动。 漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石。 漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。 桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连， 像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。 桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋， 色彩明丽，倒映水中。 桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好象一不小心就会栽倒下来。 奇 秀 险 单看漓江的水，美；单看桂林的山，也美；可当它们共同构成一幅山水相依的图画时，那才是美不胜收啊！我们再来读最后一段课文。 小结 联系全文想象一下，这“连绵不断的画卷”中有些什么景物？请同学们想象一下，桂林的山和水本来就很美，加上了云雾会怎样？加上了绿树红花怎么样？加上了竹筏小舟呢？有了人会怎样？ 有山、有水、有迷蒙的云雾、有绿树红花、有竹筏小舟等。 字词学习 阅读理解 巩固练习 扩展资料 返回主页 拼写词语 比较组词 摘录句子 课文填空 背诵课文 shuǐ píng rú jìng fēng luán xióng wěi (