基础心理学;能力人格.ppt

四、能力 （一）概述 （二）分类 （三）形成发展 （四）个别差异 （五）智力 1．遗传素质 2．营养状况 3．教育 4．社会实践 人 格 （一）概述 （二）分类 （三）形成发展 （四）个别差异 （五）智力 四、能力 1．能力发展水平的差异 2．能力表现早晚的差异 3．能力的类型差异 人 格 （一）概述 （二）分类 （三）形成发展 （四）个别差异 （五）智力 四、能力 属于一般能力，是指认识方面的各种能力的综合。 其核心是抽象逻辑思维能力。 智力（intelligence) 人 格 （一）概述 （二）分类 （三）形成发展 （四）个别差异 （五）智力 四、能力 智力（intelligence) 智力水平的常态分布图 人 格 （一）概述 （二）分类 （三）形成发展 （四）个别差异 （五）智力 四、能力 智力（intelligence) 如把17岁智力看作100% 出生到4岁:获得了50%； 4岁至8岁:获得30%； 8岁至17岁:获得20% 。 从出生到青春期智力不断增长，以后逐渐减缓。 人 格 (一)概 念 (二)特 征 (三)类 型 (四)生理机制 (五)意 义 五、气质 是指典型的、稳定的心理活动的动力特性。 气质(temperament) 气质比性格、能力更具有稳定性。 人 格 (一)概 念 (二)特 征 (三)类 型 (四)生理机制 (五)意 义 五、气质 temperament 1.动力性特征 2.可变性特征 3.中性性特征 三大特征 人 格 (一)概 念 (二)特 征 (三)类 型 (四)生理机制 (五)意 义 五、气质 1.动力性特征： 影响心理活动的速度 影响心理活动的稳定性 影响心理活动的强度 影响心理活动的指向性 人 格 (一)概 念 (二)特 征 (三)类 型 (四)生理机制 (五)意 义 五、气质 2.可变性特征： 少年期 壮年期 老年期 兴奋性强， 兴奋与抑制 兴奋弱，抑 抑制弱，常 平衡，常表 制强，常表 表现好动、 现为坚毅、 现为沉着、 敏捷、热情 机智、活泼 安静、坚定 、积极、急 、深刻。 冷淡、迟缓 躁、轻浮。 。 人 格 (一)概 念 (二)特 征 (三)类 型 (四)生理机制 (五)意 义 五、气质 3.中性性特征： 信心不足，雄心不大，耐受力差，容易疲劳 精力集中，观察敏锐，情绪稳定，谨慎细心 抑郁质 反应比较迟钝，行动比较缓慢 具有耐心，有恒心，考虑问题细致周到 粘液质 注意不稳定，兴趣易转移，对事物认识不深入，易浅尝辄止 灵活、机敏、反应迅速，容易适应新环境，又有较强耐受力 多血质 常粗枝大 叶缺乏耐心 精力充沛 耐受力强 胆汁质 消 极 面 积 极 面 人 格 (一)概 念 (二)特 征 (三)类 型 (四)生理机制 (五)意 义 五、气质 多血质 Sanguineous temperament 粘液质 Phlegm temperament 胆汁质 Bilious temperament 抑郁质 Melancholic temperament Hippcrates （公元前460——前377) 人 格 (一)概 念 (二)特 征 (三)类 型 (四)生理机制 (五)意 义 五、气质 胆汁质—— 情绪粗犷 人 格 (一)概 念 (二)特 征 (三)类 型 (四)生理机制 (五)意 义 五、气质 多血质—— 情绪丰富 人 格 (一)概 念 (二)特 征 (三)类 型 (四)生理机制 (五)意 义 五、气质 粘液质—— 情绪贫乏 人 格 (一)概 念 (二)特 征 (三)类 型 (四)生理机制 (五)意 义 五、气质 抑郁质—— 多情善感 人 格 (一)概 念 (二)特 征 (三)类 型 (四)生理机制 (五)意 义 五、气质 巴甫洛夫提出的高级神经活动类型学说。认为高等动物大脑皮层神经活动的基本过程是兴奋和抑制过程。具有三种基本特性： 强度 灵活性 平衡性 人 格 (一)概 念 (二)特 征 (三)类 型 (四)生理机制 (五)意 义