第二课在承担责任中成长-分析题.docx

题号：89 试题内容材料一：郭明义，辽宁鞍山人，30年如一日热心公益事业，帮助身边弱势困难群体化解矛盾，给300余个濒临绝望和无助的困难家庭带来新的希望，他无偿献血累计相当于自身总血量的10倍；他从身边小事做起，好事多得数不清。30年坚持，140张汇款单，180名复学儿童，55次义务献血，彰显人间大爱！ 材料二：2010年10月11日9时30分，郭明义同志先进事迹报告会在北京人民大会堂大礼堂举行。胡锦涛日前就学习宣传郭明义同志先进事迹作出重要指示。他指出，郭明义同志是助人为乐的道德模范，是新时期学习实践雷锋精神的优秀代表。要大力宣传和弘扬郭明义同志的先进事迹和崇高品德，为构建社会主义和谐社会提供强大精神力量。评分标准【题目1】①有利于培养公民良好的思想道德品质，提高全民族的思想道德水平；②有利于弘扬中华民族的传统美德和伟大的民族精神；③有利于加强社会主义精神文明建设，为全面建设小康社会提供强大的精神动力和智力支持；④有利于全民族树立社会主义荣辱观，构建和谐社会；⑤有利于增强人们的社会责任感，形成良好社会风尚；等等。 【题目2】①青少年应树立正确的人生观、世界观，努力学习科学文化知识，掌握现代化建设的本领，增强创新能力，实践能力；②发扬艰苦奋斗的精神，不怕困难，勤于实践，勇于创新，为攀登科技高峰而奋斗；③牢记当代青年的历史使命，树立崇高理想，从祖国和人民需要选择成才目标，为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。 【题目3】主题：向郭明义学习，做新时代少年；学习先进人物精神，做自强中学生；学英模见行动等。 形式：①召开“学先进，悟感动”主题班会；②举行“感动就在身边”的征文、演讲比赛活动；③观看郭明义事迹报告会电视转播。④举办郭明义事迹图片展等。试题解析及建议略小题数3【题目1】在全面建设小康社会的今天，学习郭明义的感人事迹和崇高精神有什么时代意义？【题目2】我们青少年应当如何发扬和学习郭明义的崇高精神？【题目3】学校开展宣传郭明义先进事迹的活动，请设计一个主题，可以采用哪些形式？ 题号：90 试题内容弘扬雷锋精神 谱写壮丽人生 今年是雷锋逝世50周年。2012年3月2日，中共中央办公厅印发《关于深入开展学雷锋活动的意见》指出，要通过推动学雷锋活动常态化，加强社会主义精神文明建设。为贯彻落实《意见》精神，4月6日，泉州市教育局印发通知，在全市中小学开展雷锋式班集体和雷锋式学生评选活动，进一步提升我市中小学生思想道德素质和校园文明程度，培养学生亲社会行为。 阅读上述材料，回答下列问题：评分标准【题目1】①有利于凝聚广大群众的意志和力量；②有利于提高公民思想道德素质；③有利于推进社会主义核心价值体系建设；④有利于加强社会主义精神文明建设； = 5 \* GB3 ⑤有利于构建社会主义和谐社会。 【题目2】参加志愿者活动；慰问孤寡老人；参加义务植树；向困难群体捐款；参加清洁卫生活动等。 【题目3】①学习无私奉献，爱岗敬业，全心全意为人民服务的精神； ②树立回报社会意识，养成亲社会行为习惯；  = 3 \* GB3 ③积极参与社会公益活动，服务社会，有所作为。 评分说明： 【题目1】第1小题为开放性试题，考生只要答出其中两点即可。考生若答出其他观点，符合题意，亦可酌情给分。 【题目2】第2小题，考生只要答出其中两种形式即可。考生若答出其他形式，符合题意，亦可酌情给分。 【题目3】考生只要回答其中两点即可。考生若从其它角度作答，言之有理，符合题意，亦可酌情给分。试题解析及建议略小题数3【题目1】《意见》中提出的“推动学雷锋活动常态化”有何意义？【题目2】请你列举在创建雷锋式班集体活动中，学校开展学雷锋活动的两种具体形式。【题目3】请你谈谈如何培养亲社会行为，做雷锋式的学生？ 题号：91 试题内容2012年3月5日是毛泽东等老一辈无产阶级革命家号召“向雷锋同志学习”49周年纪念日。雷锋精神的内涵是： 雷锋精神内涵之一：奉献精神。雷锋精神的核心是为人民服务。雷锋二字，已成为人们心目中热心公益、乐于助人、扶贫济困、见义勇为、善待他人、奉献社会的代名词。 雷锋精神内涵之二：“钉子”精神。雷锋对待工作总是干一行、爱一行、钻一行，立足本职，尽职尽责，努力以钉子的“挤”劲和“钻”劲，使自己成为工作的内行。 雷锋精神内涵之三：“螺丝钉”精神。雷锋谦虚待人，甘于平凡，从点滴做起，从小事做起，服从革命的需要和组织的安排，党叫干啥就干啥。他把自己生命溶入党和人民事业的整体之中，立志在平凡中干出不平凡的业绩，乐于做一颗永不生锈的“螺丝钉”。 雷锋精神内涵之四：艰苦奋斗精神。雷锋出身贫苦，在旧社会，哥哥、弟弟都因负伤、饥饿，病死了，他自己也走近了死亡的边缘，他深知