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《》教学设计 《》 英语 学科 人教版 七 年级 下 册 第七单元 课时 课时 1节 实际上课时间 ： 年 月 日 第 节 任务 分析 教学 点分 析 提前性知识点 本节教材学习知识点结构 1、已学习She/he has…… she/he is…… it is…… it isn’t ……句型 2、 what 引导的特殊疑问句的运用 tall medium height short heavy medium build thin curly hair straight hair long/short hair what does he/she/Jim look like? He/she has straight hair He/she is tall 学生 基础 初69班,总人数63人,女生34,男生29,其中英语能上100分的16个左右,能及格的35个左右 ,大部分学生对英语很有兴趣,所以师生配合较好,具有一定的英语功底. 其它 教学 重点 描述人物外貌特征的形容词、词组及句型 “has”和“be”描述人物外貌特征时的用法区别 教学 难点 “has”和“be”描述人物外貌特征时的用法区别 教学目标 1、通过图片展示、游戏活动，学生能读、写出本节课中出现的人物外貌的词组及句型 2、用画画、小组对话方式，学生能熟练的描述别人的外貌特征，并熟记描述人物外表的形词. 产出 通过对本节内容的学习，学生会读、写并熟练运用描述人物外貌特征的词组及句型 学生会熟练的描述别人的外貌，并能以小作文的形式写下来 课前 准备 提示 小黑板、电脑、课件、纸张、录音机等 教学过程—预习 第 2 页 环节 时间 学生的活动 子目标—目标 教师的指导 4分钟 7分钟 Step 1 观看图片，迅速回忆并说出动物的名字及它的外貌特征。 2 listen carefully and answer questions Step 2 1、观看图片，仔细聆听并跟读，然后积极参与到老师的对话中。 T :what does she/he look like ? Ss; she/he is heavy/thin Tall/short Medium height 2观看图片，仔细聆听并跟读 Listen and repeat the words about body: 积极参加游戏 All of the students stand up and play the game about Touch your body 观看图片，仔细聆听并跟读，然后与老师一起操练对话。 T :what does she/he look like ? Ss; she /he has round eyes / a big face a small nose /a big mouth curly hair /straight hair short hair /long hair some pairs act it out in front of the class, the others listen carefully , correct the mistakes and give advise 5、充分发挥自己的想象，运用本节课学习的新单词给人类设计新形象，边说边画到白纸上。画好后每组选一名同学展示自己的图画，其他同学对画进行提问，他做简单回答 Lead-in 熟练运用上学过的词汇 Show some pictures about animals，ask students to tell their names and their appearance 导入描述人物外貌特征的句型 What does she/he look like? 播放三张明星图片教有关height和figure的单词。 然后操练对话 T :what does she/he look lik