醉翁亭记导学案(课时)季国秀.doc

28醉翁亭记 导学案 季国秀 2013-5-26 第一课时 准备引入、出示目标（1分钟） 学习目标：1、掌握文言词语，理解课文内容。 2、抓住文眼、理清思路、背诵课文第一段。 3、了解作者，理解作者寄情山水派遣郁闷的心情以及与民同乐的政治理想。 二、自主学习、自学指导 1、了解作者及写作背景（3分钟） 欧阳修：“唐宋八大家”之一，北宋古文运动领袖。字永叔，号醉翁，又号“六一居士”。北宋文学家、史学家。本文选自《欧阳永叔集》 写作背景：欧阳修为人忠直，敢于直谏，关心人民，要求政治改革，中年支持范仲淹为代表的革新派，范被黜，他为之辩，受牵连而被贬至滁州做太守，但他虽被贬，却能以积极的心态当好他的地方官，为百姓做事。 他幼年丧父，家境贫寒，其母以荻杆画地教他认读。24岁登进士第，曾任西京（今河南省洛阳市）留守推官，因几次支持范仲淹等改革派，屡遭贬谪。晚年曾主持进士考试，录取了苏轼、苏辙、曾巩等人。又任枢密副使、参知政事、刑部尚书、兵部尚书等职。死后谥“文忠”，世称“欧阳文忠公”。欧阳修领导了北宋诗文革新运动，散文创作成就最大，也擅长诗词，诗学韩愈，多反映社会现实，有议论化、散文化倾向，词则婉约柔美，清新淡雅。他在史学方面也很有成就，参与修撰《新唐书》，自撰《新五代史》。有《欧阳文忠公集》传世。 2、听读课文、读准字音和节奏、给生字注拼音（10分钟） 环滁皆山 林壑尤美 蔚然深秀 琅玡 潺潺 酿泉 饮 少辄醉 岩穴暝 晦明 佝偻提携 酒洌 凛冽 山肴野蔌 觥筹阴翳 颓然 伛偻 3、自由练习朗读课文、组内互评（4分钟） 4、小组推荐同学朗读课文、同学点评（5分钟） 三、学情考察、合作探究（10分钟） 默读课文第一段，结合书下注释疏通第一段文意，注意斜体字的意思，自己不能疏通的可以小组合作探究。 环滁皆山也 蔚然而深秀者 林壑尤美 峰回路转 有亭翼然 临 于泉上者 名之者谁 得之心而寓之酒也 四、交流评价、概括提升（5分钟） 阅读课文第一段、思考交流下列问题 1、请概括这一段的段意。 2、这段文字的写景顺序是什么？ 3、这段有一个名句，请将它找出来。这句话在全文中的作用是什么? 五、当堂训练、反馈矫正（5分钟） 1、背诵课文第一段 2、用原文回答下列问题 1）、滁州的地理有什么特点？ 2）、西南诸峰有什么特点？ 3）、西南诸峰有什么特点？ 4）、醉翁亭的位置在哪里？ 5）、自号醉翁的原因是什么？ 3.填空：《醉翁亭记》作者是（ ）的（ ）家、（ ）家（ ），字（ ），号（ ），晚年又号（ ），死后谥号（ ）。本文选自《 》。 六、分层精选、课课达标（1分钟） 1、必做：背熟第一段、并在本上翻译第一段 练习册的基础部分 2、选做：试背诵2、3段。 醉翁亭记 导学案 第二课时 季国秀 【准备引入、出示目标】（3分钟） 复习提问 出示目标：1）、掌握文言词语，理解课文内容。 2）、抓住文眼、理清思路、背诵课文第二、三段。 3）、了解作者，理解作者寄情山水派遣郁闷的心情以及与民同乐的政治理想。 【自主学习、自学指导】（3分钟） 朗读第二、三段，初步感知课文内容 【学情考察、合作探究（一）】（6分钟） 默读课文、参照书下注释、疏通第二段，不能独立完成的可以小组内合作完成 （注意下了词语的翻译） 若夫 开 归 暝 晦 野芳 发 佳木 秀 四时 【交流评价、概括提升（一）】（8分钟） 阅读第二段、思考并完成下列问题 1、此段运用了哪些表达方式？ 2、描写的是什么景，抒发的是什么情？ 景—— 情—— 3概括第2段段意： 4第2段可分三层。 第一层 ； 第二层 ； 第三层写 。 这三层之间的关系，是由 而 。 5写山间早和晚的景色的句子是： 6、抓住特征描写景物是写景的好方法， 本段抓