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八年级下生物复习填空 第七单元 第一章 生物的生殖和发育 第一节 植物的生殖 1．生命在生物圈中的延续和发展，最基本的环节是生物通过是 生殖 和 发育 ，世代相续，生生不息。 2.桃树通过开花、 结出果实，由果实中的种子来繁殖后代。种子中的 ，是由两性生殖细胞结合成而发育来的，这种由发育成新个体的生殖方式 有性生殖 。 3．椒草的用叶生殖，马铃薯的用块茎生殖等在生产实践中，人们来栽培农作物和园林植物，常见的方式有 和 等。比如，甘薯、葡萄、菊、月季的栽培，常用 的方法；苹果、梨、桃等很多果树都是利用 来繁育优良品种的嫁接应当使 与砧木的 紧密结合，以确保成活嫁接 4 个时期，依次是 卵，幼虫，蛹，成虫 ，这种发育过程称之为 完全变态发育 。 7．蝗虫的发育过程与家蚕不同由蝗虫的受精卵孵出的幼虫，形态和生活习性与成虫相似，只是身体较小， 没育发育成熟、仅有 ，能够跳跃、称为 ，这样的幼虫叫做 。若虫经过5次 ，身体逐渐长大，不经过 时期，就发育成有翅能飞的成虫 不完全变态发育 。 8．下列与蝗虫的发育过程属于同一类型的有：螳螂 蟋蟀、蝼蛄、 蝉 。 赤眼蜂、菜粉蝶、蝇、蚊、蟋蟀、蝼蛄、螳螂、蝉 第三节 两栖动物的生殖和发育 9.两栖动物的特点：幼体生活在 水 中，用 鳃 呼吸；成体营 水陆两栖 两栖生活，用 肺 呼吸，同时用 皮肤 辅助呼吸。 10.常见的两栖动物有 青蛙 、 蟾蜍 、 大鲵 、 蝾螈 等。 11.繁殖行为是指与动物有关的行为，主要包括雌雄两性的识别、占有繁殖的空间、求偶、交配、孵卵、育雏等。有利于提高卵的受精率。①写出图中各标号代表的时期： 1 卵 2—5 蝌蚪 6—8 成蛙 ② 两栖动物的生殖和发育离不开，而成体则在上生活。这样就使大多数两栖动物只能分布在水域附近的的地区14．右图为鸟卵的结构图，请根据该图回答下列问题： ① [ 1 ] 卵壳 和对卵起保护作用② 在上有许多可以透气，以确保卵进行气体交换。③ [ 5 ] 卵白 含有营养物质和水分，对胚有营养和保护作用。④ [ 3 ] 卵黄 是卵细胞的主要营养部分，为胚胎发育提供营养，在卵黄外面包裹。⑤卵黄表面中央有[ 4 ] 胚盘 ，它是一盘状小白点，里面含有 细胞核 。未受精的卵，胚盘色 浅 而 小 ；已受精的卵，胚盘色 浓 而略 大 ，这是因为胚胎发育已经开始。受精卵的将发育成雏鸡。生物种类 生殖方式 发育方式 昆? 虫 两栖动物 鸟? 类 第二章 生物的遗传和变异 第一节 基因控制生物的性状 17．生物的遗传和变异是通过 生殖 和 发育 来实现的，遗传是指 亲子 间的相似性，而变异是指 亲子间和子代 间的差异。变异首先决定于 遗传物质 的不同，其次与 环境 也有关系。 18．在遗传学中，把生物体所表现的形态结构、生理特征和行为方式统称为 性状 。 19．任何生物体都有 许许多多 个性状，而且同种生物的同一性状常常有不同的 表现形式 ，我们称之为 相对 性状。 20．美国某实验室采用 转基因 技术获得了转基因超级鼠。这个过程是：①在精卵细胞结合形成 受精卵 后，趁里面的两个细胞核未融合，用显微注射器将 大鼠生长激素 基因注入其中 ②将这个受精卵注入一只母鼠的 输卵管 ，使其发育成幼鼠胚胎 ③幼鼠出生 ④选出发育成功的转基因超级鼠。 21．转基因超级鼠与正常老鼠相比，不同的性状是 鼠的个体大小 ，该性状受 基因 控制。将这个基因转入生物体内，该生物就有可能表现出转入基因所控制的 性状 。通过这个试验可知，在生物传宗接代过程中，亲代（父母）将 遗传物质 传给了后代。 第二节 基因在亲子代间的传递 22．性状的遗传实质是亲代通过 生殖 过程把基因传递给了子代。在有性生殖过程中，基因在亲子间传递的桥梁是 生殖细胞 。 23．染色体是指 细胞核容易被碱性染色体染成深色，该结构由 DNA 和 蛋白质 两种物质组成，其中遗传信息在 DNA 物质上。基因是指 有特定遗传效应的DNA片段 。 24．控制生物体所有性状的各种基因大多有规律地集中在细胞核内的 染色体 上，而每种生物细胞内 细胞核的形态和数目 是一定的。