推进政治课教学的几点做法2_50113.doc

临沂一中政治教研室 关于推进政治课教学的几点做法和设想 许琳琳 王庆胜 张现才 石惠琴 孙庆黎 （王庆胜 主讲） 2010.11.4 新课改以来特别是近年来，临沂一中政治教研室全体老师在学校切实推行素质教育、落实规范办学的大背景下，规范课程标准，积极推进新课程统整下教师的教学方式和学生的学习方式的研究，自我更新、主动发展，取得了一定成效，同时对2010年以后山东文理不分科背景下的政治课教学提出了不成熟的构想。现从以下几个方面进行介绍，请各位专家、老师予以指导、斧正。 一、适时调整高中思想政治模块设置与开设 2003年3月31日，教育部印发了《普通高中课程方案（实验）》和15个学科课程标准（实验）。它规定，根据《方案》，普通高中学校的课程由必修和选修两部分构成，学生每学年在每个学习领域都必须获得一定学分，总学分打到144分方可毕业。高中一年级主要设置必修课，逐步增设选修课程，学生可跨班级选修。2004年，山东省作为四个课程改革试验省（自治区、直辖市）之一，率先实行新课改。在没有任何经验可以借鉴的情况下，临沂市教研室在广泛征求意见的基础上，依据教育部《普通高中课程方案（实验）》和15个学科课程标准（实验），统一规范了课程设置。临沂一中在市教研室的统一指导下，开足开齐了课程。我们政治学科2007级课程设置方案是： 1.必修模块的开设计划 高一、高二两年的时间，共4个学期，8个学段。高一上学期1——2学段完成必修一《经济生活》，高一下学期3——4学段完成必修二《政治生活》和必修三《文化生活》的前半部分，高二上学期5——6学段完成必修三《文化生活》的后半部分和必修四《生活与哲学》的前三单元，高二下学期的7——8学段完成必修四《生活与哲学》的第四单元，并进行四个必修模块的全面复习，迎接学业水平测试。 2.选修模块的开设计划 选修模块 模块名称 开设日期 任课教师 课时 学分 选修二 《经济学常识》 高二上学期 2课时/周（共36课时） 2 选修三 《国家与国际组织常识》 高二上学期 2课时/周（共36课时） 2 选修五 《生活中的法律常识》 高二下学期 2课时/周（共36课时） 2 选修六 《公民道德与伦理常识》 高二下学期 2课时/周（共36课时） 2 2008年8月5日，山东省教育厅发布《山东省普通高中课程设置及教学指导意见(试行)》，该指导意见要求，高中一年级主要设置必修课程，可从高一下学期逐步开设选修课程。市级规范化学校选修学分I课程的总体开设率应达到60%以上，省级规范化学校应达到70%以上。原则上30名以上学生选择的课程学校必须开设。高中三学年课程内容安排建议如下： 学习 领域 科目 一年级 二年级 三年级 上学期 下学期 上学期 下学期 上学期 下学期 人文 与社会 思想 政治 思想 政治1 思想 政治2 思想 政治3 思想 政治4 人文方向选修：思想政治至少各选择开设2个选修模 开设部分选修课程，总复习 该意见还建议开设选修2《经济学常识》、选修3《国家和国际组织常识》、选修5《生活中的法律常识》和选修6《公民道德与伦理常识》。 据此，根据我校高中思想政治必修课的开课实际，我们在前七个学段开设了四门必修课的基础上，在还允许学生选择科学或人文与社会不同发展方向的前提下，于高中二年级下学期第二学段为选择人文与社会的学生开设符合省级规范化学校要求的4个选修模块。我们制定了这样的选修课配置方案： 模 块 学分 周课时 学时 开课 时间 评价方式 任课教师 选修3《国家和国际组织常识》 2 2 36 8 考试 本班任课教师 选修2《经济学常识》 2 2 36 9 终结性评价（考试）与形成性评价相结合 王庆胜 顾 涛 选修5《生活中的法律常识》 2 2 36 9 终结性评价（考试）与形成性评价相结合 孙庆黎 石惠琴 选修6《公民道德与伦理常识》 2 2 36 9 终结性评价（考试）与形成性评价相结合 张现才 周 红 但由于具体条件发生变化，我们没有完全按照这个方案执行，完成了两个模块。 在2010年7月29日?山东省教育厅发布《关于印发山东省普通高中学科教学内容调整意见（试行）的通知》（鲁教基字〔2010〕13号），2010年10月29日《山东省中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）（公开征求意见稿）》。这些文件都明确要求自2010级开始不再进行文理分科，切实减轻普通高中学生过重的课业负担和学习压力，扎实推进素质教育，这就对我们提出了新的要求和思考。根据这些要求，我们准备完全按照国家、省规定开设课程，具体配置如下表： 年级 学期 学段 教学内容 性质 周学时 模块学分 高一 第一学期 (1、2) 经济生活 必修 2 2 第二学期 (3、4) 政治生活 必修 2 2