文言百练答案_51266.doc

　（七）不食嗟来之食 （1）生,亦我所欲也,义,亦我所欲也;二者不可得兼,舍生而取义者也。 （2）古时候齐国发生了大饥荒。有个叫黔敖的富商在路上施舍饮食，对一个饥饿的人大声吆喝：“喂！来吃。”饥饿的人说，我就是不吃‘嗟来之食才落到这个地步的。终于不食而死（见于《礼记。檀弓》）。今泛指带有污辱性的施舍。 　　（八）锡饧不辨 　　一、 指出下列句子词类活用的现象。 　　1.见其迎求溢户 动词活用为名词，……的人。 　　2.原礼心异之 形容词的意动用法，以……为诧异。 　　二、 区别下列各组加点词的不同含义。 　　偶一求药者既去（离开 ）西蜀之去南海不知几千里也（ 距离） 　　叩其故（问 ） 叩石垦壤（敲打 ） 　　殊不知古方乃饧字（竟） 殊不沾污（很;甚 ） 　　临煎加锡一块（在…之前,在即将…的时候 ） 有亭翼然临于泉上者（ 从高处往低处察看） 　　三、 找出文中议论的句子，并说说它的作用。“今之庸医妄谓熟谙古方，大抵不辨锡饧类耳！”篇末点明中心：批评不学无术、不懂装懂之人。 　　（九）邹与鲁哄 　　一、穆公向孟子提出了一个怎样的问题？百姓为什么“疾视其长上之死而不救”孟子是怎样解答的？先说凶年百姓抛尸荒野、流离失所而有司不去赈济，再引用曾子的话告诫统治者要施行仁政。从中可看出孟子怎样的主张？以民为本，施行仁政。 　　二、文中孟子引用了曾子的话，有什么作用？是为了告诫统治者不要推行暴政要施行仁政。请联系文中内容翻译这句话。警惕啊，警惕啊！你做出的事，后果会反加到你身上。 　　三、 解释下列词组。 　　1.莫之死 （即莫死之） 　　2.如之何 （对…怎么办 ） 　　3.凶年饥岁 （饥荒之年） 　　4.莫以告 （不把真实的情况报告） 　　四、下列各组加点词意思相同的一项（A ） 　 （十）卖柴翁殴宦者 　　一、 解释加点的词，并指出词性。 　　1.宦者称宫市取之 （指代柴）（代词 ） 　　2.农夫啼泣，以所得绢与之 （他）（ 代词） 　　3.今以柴与汝 （把）（介词） 　　4.尝有农夫以驴负柴 （用）（介词） 　　5.我有父母妻子 （拥有）（动词） 　　6.我有死而已 （只有）（副词） 　　二、试分析文中的“宦者”和《卖炭翁》中的“宫使”。 ?? （可从两者的掠夺的程度手段及对人物的描写方法方面分析）。 　　三、 找出文中表示第一人称和第二人称的词语。 ??? 尔，音ěｒ，你，你的。如：尔辈；尔驴。 　　汝，音ｒǔ，你，如：以柴与汝、汝尚不肯。 　　（十一）凿壁偷光（《西京杂记》） ??? 1、解释文中加点的词。 　　而（却） 大姓（大户人家） 偿（报酬） 怪（感到很奇怪） 　　2、下列句子中“而”字用法不一样的一项是（D ） 　　3、下列句子中“以”字用法不一样的一项是（C ） 　　1、翻译文中画横线的句子。匡衡就把墙壁凿了一个洞引来邻家的光亮，让光亮照在书上来读。 　　4、由本文而来的一个形容勤学的成语是，再写出三个由勤学故事而来的成语： 穿壁引光、囊虫映雪、废寝忘食、韦编三绝、负薪挂角。 　　（十二）挂牛头卖马肉 　　一、 灵公有禁不止的原因是什么？灵公在妇女着装的问题上表里不一，内外有别。它给我们什么启示？执法要一视同仁，才能树立威信。 　　二、翻译晏子的两句话，分析“悬牛首于门”和“卖马肉于内”各喻指什么。 ???? 对国人下禁令。好妇人而丈夫饰者。 　　三、 下列句子不是判断句的一项是（ B） 　　四、解释下列加点词的含义。 　　1.公使吏禁之曰 （派遣）2.使内勿服（让 ） 　　3.女子而男子饰者 （连接中心词和修饰语）4.相望而不止者，何也（却） 　　（十三）与陈伯之书（节选）（丘迟《丘司空集》） 　　1、下列加点词语意思不完全相同的一项是（C ） 　　2、填空。 　　（1） 文中描写景物的句子是：暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞。 　　（2）“廉公之思赵将，吴子之泣西河”的原因是：思立功业，以身许国和对国家命运的深深忧患。 　　3、文中的“将军”指代（C ） 　　4、翻译文中有阴影的句子：希望您早日作出妥善的打算，自己争取幸福的前途。 　　北人（北方人）生而不识菱者，仕（做官）于南方。席上啖菱，并壳入口。或曰：“啖菱须去壳。”某人自护（掩盖，遮掩）其短，曰：“我非不知。并壳者，欲以清热也。”问者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有？” 　　1、解释文中加点词的意思。 　　而（连词，连接状语和中心词） 啖（吃） 去（除去） 欲（想要） 　　2、下列各组加点词意思不一样的一项是（C ） 　（十六）螳螂捕蝉（《说苑》） 　　1、解释文中加点词的意思。 　　伐 （攻打） 旦（天,日） 子（您）延（伸长） 　　2、在文中找出与下列句子中加点词意义相同的词，并写出相应的句子。 　　（1）则怀丸操弹于后园