精神病教学大纲_32441.doc

精神病学教学大纲 ＜供七年制及八年制临床医学专业使用＞ 山 东 大 学 医 学 院 二○○三年九月前 言 为适应我国高等医药院校七年制及八年制临床医学专业教育发展的需要，全国高等医药教材建设研究会受教育部委托，组织专家编写了七年制临床医学专业精神病学第二版教材。根据此教材，现制订七年制及八年制临床医学专业教学大纲如下： 一、教学目的 1、熟悉正常人的精神活动规律，能够识别正常与异常精神活动。 2、熟悉精神疾病病史采集与精神检查技术。 3、掌握精神疾病常见症状，掌握常见精神疾病的诊断处理。 4、掌握各类精神药物的适应症与常用药物的临床应用，熟悉常见副反应与处理。 二、学时分配 讲 题 学时分配 概论、精神障碍的病因与分类 2 精神科医生的职业素质与技能训练 1 精神障碍的症状学 5 脑器质性疾病所致精神障碍 3 躯体疾病所致精神障碍 1 精神活性物质与非依赖性物质所致精神障碍 2 精神分裂症 4 心境障碍 3 神经症 5 应激相关障碍 2 心理生理障碍 2 人格与性心理障碍 2 儿童少年期精神障碍 3 精神发育迟滞 1 其他精神障碍 2 药物治疗、心理治疗、电抽搐治疗、其他治疗 4 精神障碍的康复与预防 1 社区精神卫生 1 自杀 1 与精神病人相关的法律问题 1 见习 12 　 　 考试 2 合计课时 60 概论、精神障碍的病因与分类 【目的要求】 掌握精神障碍与精神病学的概念 熟悉精神病学的范围及主要分支 了解精神病学发展概况及对精神病学认识的演变 了解精神病学的临床工作特点及与其他临床学科的关系 熟悉精神障碍的病因、分类及目前主要的精神障碍的分类方法 【教学内容】 精神障碍与精神病学的概念 精神病学认识的演变与发展概况、精神病学的范围、主要分支以及与其他临床学科的关系 精神障碍的病因 精神障碍的分类与目前所使用的诊断标准 目前主要的精神障碍的分类方法 精神科医生的职业素质与技能培训 【目的要求】 了解精神科医生应具备的职业素质及对临床资料的处理 掌握精神障碍的评估及诊断原则 了解精神科住院病历及相关量表 【教学内容】 精神科医生应具备的职业素质 精神障碍的评估 精神科临床资料分析及诊断原则 精神障碍的治疗计划与措施 精神科住院病历及相关量表 症状学 【目的要求】 熟悉正常人精神活动过程，能够识别正常与异常精神活动 掌握精神疾病常见症状 【教学内容】 症状学概述 感觉和知觉的概念及其相关障碍的各种表现 思维的概念与思维障碍的各种表现 注意的概念与注意障碍的各种表现 记忆的概念与记忆障碍的各种表现 智能的概念与智能障碍的各种表现 自知力的概念与自知力障碍的各种表现 定向力的概念与定向力障碍的各种表现 情感的概念与情感障碍的各种表现 意志和运动行为的概念及其相关障碍的各种表现 意识的概念与意识障碍的各种表现 常见的精神障碍综合征 脑器质性疾病所致精神障碍？ 【目的要求】 掌握脑器质性精神障碍综合征的临床表现 熟悉脑器质性精神障碍综合征的诊断与治疗原则 了解常见脑器质性精神障碍的特点 【教学内容】 脑器质性精神障碍的概念、常见综合征及其诊断治疗原则 阿尔茨海默病、血管性痴呆、颅内感染伴发的精神障碍（以非特异性脑炎伴发的精神障碍为主）、癫痫性精神障碍等 躯体疾病所致精神障碍 【目的要求】 掌握躯体疾病所致精神障碍共同临床特点 熟悉躯体疾病所致精神障碍的诊断与治疗原则 了解常见躯体疾病所致精神障碍 【教学内容】 躯体疾病所致精神障碍的概念、发病机制、共同特点及临床表现、诊断及治疗原则 躯体感染所致精神障碍、内脏器官疾病所致精神障碍、内分泌疾病和代谢性疾病所致精神障碍、系统性红斑狼疮所致精神障碍的临床表现和诊断 精神活性物质与非依赖性物质所致精神障碍 【目的要求】 掌握药物依赖、耐药性、精神依赖、躯体依赖的概念 熟悉酒精所致精神障碍、抗焦虑药物与吗啡类依赖的临床表现及其诊断治疗原则 了解其它精神活性物质所致精神障碍的表现。 【教学内容】 药物依赖的概述、病因与发病（展）机制、临床类型与临床表现、诊断、治疗与预防 酒精所致精神障碍、药源性精神障碍、其他非依赖性物质所致精神障碍 精神分裂症 【目的要求】 熟悉精神分裂症的病因与发病机制 掌握精神分裂症的临床表现与各型的临床特点 熟悉精神分裂症的诊断与治疗。 【教学内容】 精神分裂症的概念及流行病学特点 精神分裂症的病因及发病机制 精神分裂症的临床表现与临床类型 精神分裂症的诊断、鉴别诊断、治疗及预后 心境障碍 【目的要求】 熟悉心境障碍的病因与发病机制 掌握心境障碍的临床表现 熟悉心境障碍的诊断与治疗 【教学内容】 心境障碍的概念、流行病学特点 心境障碍的病因学 心境障碍的临床表现、分类与分型 心境障碍的病程和预后 心境障