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2010—2011学年秋季学期《警察职业素养》  岳平犯罪学教研室刑事司法系上海政法学院明文苑A4—308室yueping@shupl.edu.cn 第一章 概述（素质概述） 素养——平日的修养，在此，等同于“素质”。 素质概念： 《辞海》归纳的三个层次： 1、人或物在某些方面的本来特点及基础 2、在实践中增长的修养 3、心理学角度 《中国大百科全书》：人口在质的方面的规定性 包括 思想素质 —— 文化素质 —— 身体素质 —— 一般概念： 人的素质是指个体在先天禀赋的基础上，通过环境和教育的影响所形成和发展起来的稳固的特质。 基本观点 在人们先天生理的基础上，经过后天的教育和社会环境的影响，由知识内化而形成的相对稳定的心理品质及其修养和能力的总称。 结语： 概括而言，素质是在先天生理条件的基础上形成起来的社会化的综合体。 素质的特征: 系统性、整体性 静止性与稳固性 可塑性与可变性 差异性与共同性 实质性与活动性 自然性与社会性 局限性与难全兴 难估性与难测性 素质构成（形成素质的内部结构） 主体特征—— 个体特征 群体特征 重要特征： 思想道德素质 文化素质 业务素质 身体素质 心理素质 要素的结构特征： 单位素质 （某一方面的素质） 整体素质 （整体素质） 素质作用： 是20世纪来引起关注、重视的重要课题。 1、新世纪是以个人综合素质全面发展为基础的社会 2、新世纪更需要高素质的警察、监狱警察。 （司法部在上世纪未，本世纪初在全国系统开展为期三年的监狱警察基本素质教育） 问题与思考： 司法部为什么要开展基本监狱警察基本素质教育？ 讨论发言—— 思考： 促使全面履行狱警职责需要 维护法律尊严、职业良好形象需要 顺应时代发展潮流需要 教育实现的目标： 思想观念的唯实型 思维方式立体型 知识结构T字型 创新能力的复合型 工作作风复合型 群体关系主导型 警察素质（具体概念）： 为警察所隶属机关性质、职能而适应其工作的需要，人民警察通过教育训练、职业实践磨练而形成的较为稳定并长期发挥作用的基本品质。 （人民警察为适应其工作需要所应具备的主体能力和基本条件。） 警察素养的五要素说： 德——道德、品行、政治品质 识——见识、知识 才—— 才能（包括：技能、能力） 学——学识（学术知识、业务知识） 体——体质、体魄（是识、才、学的物质基础） 五大要素有可分为： 政治素质 业务素质 心理素质 文化素质 —— （ ）具体化 身体素质——（ ）具体化 问题与思考：“识”在五要素中的地位和表现 观察： 治安警察的要素特点： 边防警察素质特点： 监狱警察心理素质 一、 意志与磨练 意志是监狱警察的重要素质 意志行动及基础 1、准备阶段——目标明确 动机强烈 自觉程度越高意志越强 2、执行阶段—— 监狱警察素质 监狱警察这一主体表现在思想道德、文化、业务水平、心理及体能状况五个方面的素养。 ——思想道德素质 思想素质—— 道德素质—— ——道德素质 （包括：道德形成的是信念、习惯及传统 品德与道德的区别： 共性：都是一种心理认知，存在于心理结构 区别：品德包括（道德认知、道德情感、道德意志、 道德行为） 文化素质—— 包括：文化程度 业务知识 现代科学知识 业务素质—— 能力—— 一般能力 胜任力 专业技能—— 关于胜任力 胜任力——具有或完全具有某种资格的状态或品质 包括： 应变能力 责任感 影响力 概念化 多视角 预见性 尊重和敏锐 沟通和自知之明 心理素质—— 监狱警察在从事监狱工作中表现的认知、情感、意志等心理过程特点及能力、气质、性格、心理倾向等个性心理、整体心理健康水平。 1、心理发展水平—— 2、个性心理品质—— 带有监狱警察职业特点的独特、