诗词鉴赏考前复习3_45365.ppt

诗词鉴赏考前复习 三、艺术表现手法 鉴赏艺术表现手法的注意点 艺术表现手法包括了修辞手法、表达技巧、表现手法等，范畴很大，内容很多。在诗词鉴赏的时候，从鉴赏艺术表现手法的角度切入，最为常见。 鉴赏诗歌的艺术表现手法，多为文字题。鉴赏时要先确定艺术表现手法，而后分析该手法在诗词中的具体表现（结合诗句或景），最后阐释诗词的主旨或表达的情感。 常见的艺术表现手法 1.情景关系 情景关系是诗词之中最为核心的艺术表现手法。古典诗歌结构中心就是景（事物、史迹）和情（或主旨）关系的处理。 情景关系在鉴赏时可以分成两个基本点：借景抒情和托物言志。 借景抒情的基本形式：先景后情（大多如此），先情后景，或纯景含情。 鉴赏时应辨别清楚“景”包含了哪些具体的景象，营造了怎样的氛围；“情”是怎样的情感，是由于什么原因造成的。 情景关系鉴赏范例1 余干旅舍 【唐】刘长卿 摇落暮天迥， 青枫霜叶稀。 孤城向水闭， 独鸟背人飞。 渡口月初上， 邻家渔未归。 乡心正欲绝， 何处捣寒衣？ 诗人寄居余干旅舍，伫立门外，看到秋风萧瑟、草木摇落、暮色渐深、城门关闭。借霜叶凋零之景、月下捣衣之声（景），来表达自身羁旅思乡之情（情）。 范例2 山中 【唐】王勃 长江悲已滞， 万里念将归。 况属高风晚， 山山黄叶飞。 作者先展现了远在异乡、归路迢迢的处境，抒发了客旅久滞、思归未归的羁旅悲情。随后用眼前所见的秋风萧瑟、黄叶飘零的景色，进一步烘托出自己的“悲”、“念”心情。以景结情，耐人寻味。 范例3 绝句① 【唐】杜甫 迟日②江山丽， 春风花草香。 泥融飞燕子， 沙暖睡鸳鸯。 ①本诗写于作者入蜀定居草堂之时。 ②迟日：春天。 诗人描绘了一幅明丽和谐的春色图：阳光普照，水碧山青，清风拂面，草木芬芳，燕子衔泥筑巢，鸳鸯恬然静睡。一切全沐浴在和煦的阳光下，给人以春光旖旎、欣欣向荣之感。蕴含了诗人欣赏初春美景时的欢悦情怀和经过奔波流离之后，定居草堂的安适心情。 尝试一下 春行即兴① 【唐】李华 宜阳城下草萋萋， 涧水东流复向西。 芳树无人花自落， 春山一路鸟空啼。 ①本诗写于安史之乱平息后不久，宜阳是唐代最大的行宫连昌宫的所在。 安史之乱后，诗人只身站在宜阳城头，极目远眺，只见_______________的荒芜景象，春山中人迹罕至，眼见________，耳闻________。全诗说尽城外的________，不提离乱之事，却于花落鸟啼之中，寄寓了___________________的情感，可谓景为情生，景中含情。 真题回顾 端居① 【唐】李商隐 远书归梦两悠悠， 只有空床敌素秋。 阶下青苔与红树， 雨中寥落月中愁。 ①端居：闲居。 1．第二句中的“敌”可否换成“对”或其他词？请简述理由。 2.三四两句在艺术手法上有什么特点？请简要分析。 练习1 润州听暮角 【唐】李涉 江城吹角水茫茫， 曲引边声怨思长。 惊起暮天沙上雁， 海门斜去两三行。 请参照范例，从“情景关系”的角度对本诗进行鉴赏。 100字左右。 练习2 【双调】沉醉东风 春情 【元】卢挚 残花酿蜂儿蜜脾， 细雨和燕子香泥。 白雪柳絮飞， 红雨桃花坠， 杜鹃声里又春归。 纵有新诗赠别离， 医不可相思病体。 请参照范例，从“情景关系”的角度对本诗进行鉴赏。 100字左右。 练习3 登高 【唐】杜甫 风急天高猿啸哀， 渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下， 不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客， 百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬂， 潦倒新停浊酒杯。 请参照范例，从“情景关系”的角度对本诗进行鉴赏。 100字左右。 补充 情景关系之中，借景抒情较多，但托物言志也不可忽视。 与“借景”抒情相比，“托物”的诗词描写比较集中，不描绘整体的景象，而是用笔归结在一个物象上（往往在题目中可以获得启示）。 “托物”抒情言志的诗词有时会兼用“意象的象征含义”这一艺术表现手法。 托物言志/抒情的范例 红梅 宋【苏轼】 怕愁贪睡独开迟， 自恐冰容不入时。 故作小红桃杏色， 尚余孤瘦雪霜姿。 寒心未肯随春态， 酒晕无端上玉肌。 诗老不知梅格在，① 更看绿叶与青枝。 此词是作者贬谪黄州期间有感而作。这首词紧扣红梅既艳如桃杏又冷若冰霜、傲然挺立的独特品格，抒发了自己达观超脱的襟怀和不愿随波逐流的傲骨。全词托物咏志，物我交融，浑然无迹，含蓄蕴籍，堪称咏物词中之佳作。 关于“梅格”的补充： “诗老”石曼卿《红梅》诗云“认桃无绿叶，辨杏有青枝”。意思是：把红梅看作桃花，不见桃树上应有的绿叶；把红梅看作杏花，它的枝子又是青的。 这只是在形色上作文章。因此苏轼说他“不知梅格”。“梅格”当指其神韵。 而且“诗老”的《红梅》是无所寄托的，这是咏物诗的忌讳。 梅花内在的孤傲高洁是许多诗人的领悟，而红梅外在的自然随和、不故作不凡却是苏轼的独到领悟。本诗中所说