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普通地质学地质认识实习报告 专 业：地质工程 班 级：10级3班 姓 名：杨东兴 学 号：1009020323 指导教师：骆祖江、赵燕容 河海大学地球科学与工程学院 二零一一年九月 目录 绪言……………………………………………………（3） 第一节 地质野外实习的目的及意义………………（3） 第二节 地质野外实习的任务及要求………………（3） 第三节 地质野外实习概况…………………………（7） 地质实习内容…………………………………………（9） 第一节 燕子矶、汤山镇阳山地貌岩性观测………（9） 第二节 南京六合瓜埠地质公园考察………………（12） 第三节 南京地质博物馆参观………………………（13） 第四节 安徽张八岭地区地貌岩性观测……………（14） 第五节 巢湖地区地貌岩性观测……………………（15） 第六节 苏州灵岩山、虎丘地区地貌岩性观测……（19） 瑶琳仙境地貌岩性观测……………………（21） 新安江水电站参观考察……………………（22） 灵隐寺飞来峰观测考察……………………（23） 西湖成因考察………………………………（24） 结束语…………………………………………………（26） 第一节 地质野外实习内容概述……………………（26） 第二节 地质野外实习个人体会及建议……………（26） 第一章 绪言 第一节、地质野外实习的目的及意义 野外地质实习是地质专业学生在学完《普通地质学》课程的基础上进行的第一次大型的重要实习。实习的目的是令我们获得对基本地质现象的感性认识，掌握野外工作的基本技能，培养我们的专业兴趣。 地质野外实习是在课程理论学习基础上对基本地质现象的野外实地考察和现场实践，借此使我们巩固并深化课程理论，使理论与实践相结合。野外地质实习的特殊课堂使我们开阔思维， 野外实习使我们能够更好的掌握野外地质工作的方法，建立并完善地质体的空间概念，进一步理解和巩固课堂所学的地质学基本理论和知识，从而达到理论与实际相结合。通过阅读前人的研究资料，以及对当地地质现象的观察、描述、分析、判断、整理、图件编制、报告编写等一系列工作的系统训练，获得对研究区的沉积发展史、生物演化史、构造活动史的较全面认识，并为地质工程及其相关领域的其他地质工作打下坚实基础。 通过实习，我们对地质工作的性质与内容有了更深入的了解，开阔了眼界，加深了我们对地质科学的热爱；巩固专业基础，为后续地质专业的进一步发展确定了方向。 第二节、地质野外实习任务及要求 地质野外实习是我们在老师的协助下开展地质研究的起点，在实习过程中使我们学会从各种地质现象出发分析解决实际问题，培养良好的研究习惯。为达到上述要求，地质野外实习的任务大致如下： 识别地貌特征 地形特征是受地质特征控制的，地形起伏反映出地质的性质。许多区域地质的特征表明：山脉的走向往往与区域构造线(断层或褶皱轴向)方向大体一致。例如，长江燕子矶的地貌，山坡突然而止，陡崖如劈，成排的“三角面”山定向延伸。我们可以推断“三角山”分布的区域是新断层分布之处，即所谓的断层崖地貌现象。 观察山坡的变形、河岸的稳定等也是我们认识工程地质条件的启蒙。实际上，沿着预定的路线做地质观察时，最基本的地质情况的了解，往往是从地貌开始的，恰当的说是由表及里的观察。所以，沿途的地貌观察就成为地质实习的先行任务。在我们领略大自然美好风光的同时，以科研工作者独到的眼光去观察探索，进一步了解其形成的地质背景和条件，分析其成因，，就会初步体会到解开自然奥秘的欣慰。 认识矿物、岩石和古生物 地质学中，很多地质现象的认识、解释是建立在研究矿物、岩石与古生物基础之上。例如，本次实习中所考察的位于安徽省巢湖北山的麒麟山，在石炭系下统金陵组上段（C1j）生物微晶灰岩中发现的笔管珊瑚化石和微量海百合化石（见图1-1，图1-2） 研究化石不仅可以研究生命起源与发展，确定遇到的地层年代，而且可以了解 沉积岩系形成的环境。因此，我们在地质实习时必须掌握一定的矿物、岩石和古生物的知识，这是正确认识地质现象的前提。 认识地层年代 地层是研究一切地质问题的基础，确定地层的年代是进一步研究当地地质构造、地壳运动、矿产形成过程等的必要步骤。在野外确定地层的相对年代，基本上应注意以下几项： ①、地层的层序 地质相对年代的确定主要有三大定律 I、地层层序律：地层形成时的状态是水平的或近于水平的，且二维延展直至变薄、尖灭。先形成者位于较下部位，后形成者位于较上部位。简言之，原始产出的地层具有下老上新的规律，这就是地层层序律，亦称地层叠置律。 如果地层因后期构造运动变倾斜，则顺倾斜方向的地层新，反倾斜方向的地层老。 构造运动可使地层层序倒转，及上