机电一体化技术专业培养方案.docVIP

PAGE  PAGE 9 2012级三年制高职高专 机电一体化技术专业人才培养方案 使用班级：机电1201、1202 盐城纺织职业技术学院 二O一二年五月 盐城纺织职业技术学院 2012级机电一体化技术专业人才培养方案 （使用班级：机电1201、1202） 一、培养方案说明 （一）招生对象与学制： 招生对象：高中毕业生 学制：全日制3年 （二）培养目标 培养拥护党的基本路线，德智体美全面发展，掌握机电一体化技术专业的基础理论、专业知识、专业技能。具备较强计算机应用能力，具有良好的职业道德和敬业精神，具备可持续发展的能力，能够在相关企业从事机电一体化设备的安装、调试、使用、维护以及机电一体化产品的初步设计等方面工作的高素质技能型人才。 （三）业务范围 学生毕业后可适应的工作范围 1、从事机电一体化设备的安装、调试、维护工作； 2、中等复杂零件机械加工工艺规程的编制和实施； 3、数控机床加工程序的编制和操作； 4、机电一体化产品的初步设计与制造； 5、在机电制造企业从事生产管理、技术管理等工作。 （四）业务要求 职业岗位能力素质构成： 能力素质 企 业生 产 管 理 能力 企 业 管 理 能 力 P L C 编 程 能 力 电 子 技 术 应 用 能力 电 气 控 制 技 术 应 用 能 力 加 工 工 艺 设计 能力 机 械 设 计 基 本 能 力 机 加 工机 床 操 作 能 力 机 械 制 图 能 力 机 械 制 造 技 术 应 用 能 力 语 言 表 达 与 写 作 能 力 计 算 机 应 用 能 力 工 程 计 算 能 力 外 语 应 用 能 力 身 体 素 质 锻 炼 能 力 思 想 道 德 素 质 心 理 健 康 素 质 文 化 修 养 素 质 职 业 道 德 素 质 科 学 精 神 素 质 人文素质 专业能力与素质 基本能力与素质 专业技术应用、创新能力及可持续发展能力 2、职业岗位知识能力要求 ●具有一定的人文社会科学和自然科学基础理论知识，有较好的人文素质； ●掌握机电专业方向必需的基础理论知识、专业知识和基本技能； ●具有较强的计算、绘图和计算机应用能力； ●具有较强的设备操作能力和数控加工的编程和调试能力； ●具有设计简单的机电产品、机电控制系统的能力,具有设计一般机械零件加工工艺文件的能力； ●掌握设备性能、结构、使用、维修以及设备管理的基本知识。 ●具有现场生产管理的初步能力。 （五）资格证书 全国高等学校英语应用能力考试A级（PRETCO-A） 学校统一组织教学，教学安排见教学进程表。参加全国统考取证。 江苏省高等学校计算机等级考试一级 学校统一组织教学，教学安排见教学进程表。参加全省统考取证。 国家钳工中级证书（选考） 机电系统一组织教学，教学安排在第三学期。 国家车工中级证书（选考） 机电系统一组织教学，安排在第二学期。 AutoCAD中级证书 进行项目教学与理论课程整合,安排在第二学期。 国家数控车工中级证书（选考） 机电系统一组织教学，安排在第五学期。 电工中级技能证书 机电系统一组织教学，教学安排在第二学期。 电工高级技能证书（选考） 机电系统一组织教学，教学安排在第四学期。 （六）主干课程 信息技术、高等数学、机械图样识读与绘制、电子技术、机械零部件结构设计、互换性与测量技术、C语言、单片机原理与应用、PLC控制与调试、机械加工工艺的编制、传感器技术应用、液压与气动系统控制、机电一体化技术、工程材料与成形工艺、数控加工、自动生产线的安装、调试与维修等。 （七）毕业要求 学生应按培养方案要求，综合素质模块必须修满 30 学分，专业核心课程模块必须修满 31 学分，专业方向及拓展模块课至少修满 30 学分，专项实践教学模块课至少修满 43学分，人文素质课至少修满12学分，总学分至少修满 145 学分，并符合学校有关管理规定要求，才能毕业。 二、教学计划 （一）各学期时间分配表 制订日期：2012年5月 学 期周 次周 数1234567891011121314151617181920入学毕业教育课堂教学实 习课程设计毕业设计考 试国防教育技能考核专题实验1※★★=－－－－－－－－－－－－－－∶114122－－－－=－－－－－－－－○○○○¤¤∶124123－－－－=－－－－－－－ⅡⅡⅡⅡ⊙⊙⊙∶114134－－－－=－－－－－－