毕业设计浅谈家庭教育对孩子身心发展影响.docVIP

分类号： 本科生毕业论文（设计） 题目：浅谈家庭教育对孩子身心发展的影响 作 者 单 位 陕西师范大学 作 者 姓 名 曾文华 作 者 学 号 专 业 班 级 生科一班 指导教师（职称） 孙燕（副教授） 论文（设计）完成时间 二〇一三年五月 目录 摘要 3 1.家庭教育及其存在的问题 3 1.1家庭教育的概念 3 1.2现代家庭教育存在的问题 4 2.影响孩子身心发展的家庭因素 4 2.1家庭物质因素 4 2.2家庭教养方式行为 5 2.3家庭的精神文化因素 5 3.不同家庭因素对孩子身心发展的影响 5 3.1家庭物质因素的影响 5 3.1.1家庭经济生活 5 3.1.2家庭生活环境 6 3.2家庭教养方式的影响 6 3.2.1民主型 7 3.2.2专制型 7 3.2.3溺爱型 8 3.2.4漠不关心型 8 3.3家庭精神文化因素的影响 9 4.给家长的建议 9 【参考文献】 10 Abstract 10 致 谢 12 浅谈家庭教育对孩子身心发展的影响 曾文华 (生命科学学院2009级班) 指导教师 3.2家庭教养方式的影响 大量实证研究证明，家庭教养方式行为对孩子的成长有很大的影响。教育学、心理学研究表明，良好的教养方式有利于孩子的身心健康。父母的教养态度、教育方式，直接影响着孩子的人格和心理素质，对孩子的性格塑造，个性形成，人生观、价值观、世界观的形成有着重要的影响。[5]家庭的教育方式及其效果会随家庭生活和经济因素变化而变化，任何一种教育方式与学生个性实际面貌之间都构成不了必然的对应关系，某一种教育方式可能对形成某一良好的个性特点有利，但同时又会压抑另一良好个性的发展。有研究表明，如果父母采取拒绝、干涉的、溺爱的、支配的、独裁的和压迫的教育态度，将会使孩子表现出适应能力差、依赖性强、情绪不稳和富有反抗性等负面的情绪。父母的不当教育将会导致孩子各种不良的心理反应，不利于孩子的身心健康发展。通常根据父母采取的态度、行为方式的不同，家庭教养方式分为民主型、专制型、溺爱型和漠不关心型四种类型。 3.2.1民主型 民主型的父母与孩子的相处是在一种平等和谐的氛围中，父母能尊重孩子的想法，倾听孩子的心声，并能及时对孩子的需要作出反应。民主型的父母认为自己在孩子心目中应该具有权威，而这种权威来自父母对孩子的理解和尊重，是通过亲子间的交流建立的。这种教育是平等的，非强制性的，因此亲子间的关系也更为融洽。民主型父母往往通过自身行为示范和言语沟通等方式教育孩子，孩子在家庭中也能无所顾忌地表明自己的态度，在成长过程中有较多自己的想法，因此孩子长大了比较有主见，并能注重与他人的沟通，协调合作能力较强。在民主型的家庭氛围中，孩子也能更多地感觉到父母对自己的尊重及疼爱，更好地感受到家庭温暖。在孩子的成长过程中，获得情感温暖非常重要，父母的情感温暖可使子女形成热情、自信、独立、坚持、积极情绪较多的人格特点。[6]原凯歌、刘航的研究也表明了父母与子女情感温暖，对子女关心、体贴，那么子女越容易宽容平和，社交兴趣越浓厚，越不易以自我为中心，越容易肯定他人长处。相反, 子女在家庭里得到的是拒绝否认、惩罚和严厉的教育方式, 或者父母过分干涉子女，那么子女将不善于交际, 不能保持独立性，也会从父母那里学到更多的拒绝否认别人，不能宽容待人和肯定别人的长处。所以民主型的教养方式更有利于培养孩子积极的人格，更有利于孩子在成长及社交过程中保持乐观积极，获得自我肯定与他人肯定。[7] 3.2.2专制型 专制型的父母往往以自己的行为意志为中心，以自己的想法代替孩子的想法，忽视孩子的需求。他们在教育孩子时表现得过于支配，利用权利或强制性的训练控制孩子的一切。专制型的父母要求子女绝对服从自己，他们与子女之间的地位是不平等的。他们对孩子搞高标准、严要求，以牺牲孩子的自由时间为代价，以限制孩子的发展为成本，滥用家长的职权，按照他们的意愿精心为孩子打造一片美好蓝天，没有把孩子当作有人格、有思想的独立个体平等对待。他们受落后教育观念、较低文化素养、不当教育方式等因素的影响，奉行“棍棒底下出状元”的思想，往往采用非科学的方式对待孩子，父母甚至在孩子不听从时用暴力方式管制。孔庆蓉的研究结果也表明，专断拒绝的父母会导致孩子产生焦虑，比较敏感，怀疑自己，难以在新的环境下健康成长和取得成就。[8]现实生活中也有许多这样的