第课繁荣宋元文化.docVIP

第16课 繁荣的宋元文化 备课：徐银华 班级: 姓名 【认定目标】（心中有目标，你就会走向成功！） 1、知道司马光和《资治通鉴》。 2、了解宋词的主要代表人物及其代表作。 3、了解元曲的主要剧作家及其主要作品。 【预习检测】（请同学们认真阅读本课内容，思考并完成下面表格） 领域 成就 概况 史学 《资治通鉴》 主编 体例 起止 评价 文学 宋词 苏轼词及特点 李清照词及特点 辛弃疾词及特点 戏剧 元杂剧 概念 繁荣原因 历史地位 最高成就 【共同探究】（不依附，不从众，让思考成为习惯） 1、中国古代有两位著名的历史学家，你知道他们是谁吗？他们是哪朝人？比较一下他们的著作有什么不同？（完成下表） 著作 体例 起止时间 简评 司马迁 司马光 2、宋朝三大词人的作品特点和作者生活的时代有何联系？ 【归纳整理】 你能否不用表格，而用另一种形式列出本课的知识结构。 【拓展练习】（拾级而上，顺达成功的顶峰！） 1、司马光主持编写的《资治通鉴》是我国历史上一部著名的（ ） A、纪传体通史 B、编年体通史 C、纪传体断代史 D、编年体通史 2、开创一代豪放词风的北宋词人是( ) A、苏轼 B、柳永 C、李清照 D、辛弃疾 3、下列词句属于南宋词人辛弃疾的是( ) A、大江东去，浪淘尽，千古风流人物 B、今宵酒醒何处?杨柳岸晓风残月梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。次第，怎一个愁字了得！ “此天地间必不可无之书，亦学者必不可不读之书也。” ———（清）王鸣盛：《十七史商榷》 （1）王鸣盛这是在称颂哪一部书？主编是谁？他为什么编写这部书？ （2）王鸣盛为什么给予这么高的评价？ 8、“司马光编写《资治通鉴》的态度非常认真……他死后，人们发现《资治通鉴》的部分残高整整堆满了两间屋子，有人翻阅其中的篇章，竟没有看到一个写得潦草的字。” （1）这又是一种什么精神？ （2）你做作业、考试的时候，卷面该如何？ 第18课 明清帝国的专制统治 备课：徐银华 班级: 姓名 【认定目标】（心中有目标，你就会走向成功！） 1、知道明清帝国更替、皇权高度膨胀、八股取士与文字狱等基本史实。 2、认识专制统治加强、八股取士、文字狱等是封建制度没落的表现。 【预习检测】（请认真阅读本课内容，自主完成下列知识梳理） 明朝开国时间和皇帝分别是 和 ，清朝开国时间和皇帝分别是 和 。 2、皇权高度膨胀； 朝代 措施 概况 明 朝 废除宰相 设立厂卫 庭杖制度 八股取士 影响： 兴文字狱 清 朝 设军机处 八股取士 兴文字狱 【共同探究】（不依附、不从众、让思考成为习惯） 1、丞相（宰相）制度是什么时间、谁设立的？又是什么时间、谁废除的？丞相的设与废都是为了一个什么共同的目的？ 2、看材料回答问题 （1）我国古代科举制度什么时期形成？唐朝科举制度有什么变化？ （2）科举制度对扩大封建统治基础有什么作用？ （3）顾炎武的话说明明朝科举制度又发生了什么变化？ （4）明朝八股取士与秦朝焚书坑儒，其相同的目的是什么？ （5）明清时期造成思想界“万马齐喑”的原因是什么？ （6）说说唐太宗和顾炎武为什么会得出不同的结论？ 【归纳整理】 看看本节课自己掌握了那些知识？试着归纳一下。 【拓展练习】（相信我，我肯定会做出来的！） 1、清朝设立军机处，是在（ ） A、康熙时 B、乾隆时 C、雍正时 D、顺治时 2、明朝设立厂卫制度的目的是（ ） A、监视百官和京城百姓 B、使其成为专制皇权的可靠支柱 C、害怕丞相的权力过大 D、使君臣关系变为主仆关系 3、明太祖朱元璋为加强中央集权采取的措施有（ ） ①废除丞相 ②设立锦衣卫 ③设东厂 ④设立廷杖制度 ⑤设立军机处 A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①②④⑤ 4、历史兴趣小组的四位同学分别概括了1368—1840年的明清时期的特点，正确的是（ ） A、繁荣与开放并存