淮阴工学院心理健康教育样卷.ppt

2．健康是生理健康、心理健康、社会适应良好、( ) 完美组合。  (道德健康)p14 * * * 一、填空题：（每空1分，共10分） 1．全国大学生心理健康日是 ( )月( ) 日 。 (5月25日) 3．心理健康的特点具有相对性、连续性、（ ）、动态性。 （可逆性 ） p15 4．适应的根本目的是达到或恢复（ ）的平衡。 （主客体之间 ）p33 5．从内容上看，自我意识可分为生理自我、心理自我和（ ）。 （社会自我）p55 6．对于具备一定智商的大学生来讲，对学习更具影响力，其对（ ）学习起到动力、强化、定向、调节、补偿等方面的作用。 （非智力因素）p75 7．有压力研究之父的塞利认为在压力状态下人体会分成三个不同阶段做出反应：第一阶段警觉反应、第二阶段抵抗、第三阶段（ ）。 （衰竭）p129 8．爱情的特点包括自主性、直觉性、对等性、（ ）。 （排他性）p156 9．智力是由注意力、观察力、思维力、记忆力、想象力五个要素构成，其中以（ ）为核心。 （思维力）p197 10．生命存在的三维性有自然属性、社会属性和（ ）。 （精神属性）p215 二、选择题：（每题1分，共10分） 1．大学生心理健康教育的主要途径是（ B ） A、咨询 B、集体教育 C、开设相关课程 D、个别教育 p26 2. （ B ）学派认为人的心理问题是后天学习的结果。 A、精神分析 B、行为理论 C、人本理论 D、认知理论 p7 3.有的同学遭遇失败后，便会认为自己“没用，什么也干不成，是个废物，窝囊废“，这种想法属于哪种不良认知（ C ） A、绝对化 B、糟糕至极 C、过分概括化 D、乱贴标签 4.某同学想毕业后继续报考研究生，又怕再苦读三年，既想找工作赚钱，又担心文凭不够高。这属于以下哪种类型的动机冲突？（ A ） A、双趋冲突 B、双避冲突 C、趋避冲突 D、双重趋避冲突 p47 5.某学生活泼、好动、灵活、乐观，喜欢交朋友，爱好广泛，稳定性差，缺少毅力，见异思迁。 他的气质类型属于（ C ） A、粘液质 B、胆法质 C、多血质 D、抑郁质 p175 6.青年期大学生自我意识发展的核心问题是（ C ） A、健全人格 B、培养意志 C、自我统合性 D、情绪稳定p58 7.（ C ）是引起和维持注意的一个重要内部因素，是学习过程的一种积极的心理倾向。爱因斯坦称其为最好的老师p79 A、诱因 B、理想 C、兴趣 D、动机 8.吃不到葡萄就说葡萄酸，后来得到柠檬是甜的是心理防御机制的（ B ） A、压抑作用 B、文饰作用 C、投射作用 D、反向作用p148 9.根据耶克斯－多德森定律，当学习比较困难的内容的时候，学习效率（ D ） A、随学习动机的增强而提高 B、随学习动机的减弱而下降 C、随学习动机的减弱而提高 D、随学习动机的增强而下降 10.许多同学感到周围缺少真情，缺少亲朋好友,就到网上寻求网友聊天。这种现象说明这些学生主要遇到（ B） A、情感挫折 B、人际交往挫折 C、人生发展挫折 D、学业挫折 三、名词解释（4个题目，每题5分，共20分） 1、适应 p33 适应：从心理学的角度讲，适应是指当外部环境发生变化时，个体为应对和顺应环境，通过自我调节系统作用作出能动反应，使自己的心理活动和行为方式更加符合环境变化和自身发展的要求，使主体与环境达到平衡的过程。 2、自我意识p55 自我意识：是指个体对自己的身心状况以及自己与周围关系之间的意识，比如，一个人对自己外貌的认识，对自己的能力、性格、情绪、情感