初中作文审题PPT［张百玉］课件.ppt

审题步骤及方法浅析 审题：审，审查，了解，斟酌，审题即写文章前仔细了解题目的含义、要求。 审题，是作文的第一步 。 审题的步骤 1、审文题形式 （1）命题作文： 给你规定了题目的作文就是命题作文，要求通常是“请以******为题写一篇作文”，题目可能是一个词语、词组或句子。 应对策略：对题目不能做任何改动，直接誊抄到作文纸上。 例如：《感动》《我的故事》 《暑假里的一天》《我终于了解了他》 （2）半命题作文：作文题目只出现一半或一部分，另外一半或一部分由考生自己根据要求适当补充完整。 应对策略：规定部分不可随意添删漏改，补充部分要尊重题意，符合语法。 例如：《——里的新鲜事》 《一件——的事》 《我们班最——的同学》 （3）自拟题目作文：提供话题、文字材料或图像材料的作文，要求自拟题目，按要求作文。 应对策略：所拟标题要能准确揭示文章内容，精练，有概括性，新颖，有吸引力，还要注意体现出文体特点。 自拟题目举例 例如： 树，与人类相生相伴的树，各种各样的树；有形的树，无形的树。有人栽树，有人毁树。人们为树而礼赞，又为树而叹息。树，寄托着人类热切的希望；树，蕴涵着人类丰富的感悟。提起树，会有说不完的话题，会有自由飞翔的遐思…… 请以\树\为话题，自拟题目，写一篇600字左右的文章，可记叙，可描写，可议论，可抒情；除诗歌外，文体不限。 2、审文体形式 文体大致有以下几种：记叙文、议论文、说明文 （1）记叙文：指记人、叙事、描写景物的文章。 （2）议论文：对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。有三要素，即论点、论据和论证。 （3）说明文：说明事物的情况或道理的文章。 3、审写作的内容和范围 （1）明确写作内容，即题目要求写什么。 写人为主的记叙文记事为主的记叙文 写景为主的记叙文 状物为主的记叙文 （2）明确内容的范围 数量类别范围 举例： 《他》 《父子俩》 《一件小事》 《小学二三事》 时间空间范围 举例： 《我的中学老师》 《暑假里的一天》 4、审写作的人称 例如： 《我的一天》《我的爸爸》《这件事激励着我》 《老师，我要告诉您》 《奶奶的微笑》 《雷锋就在我身边》 6、审题目的寓意 有的标题比较含蓄，除了字面意思之外，还有许多言外之意，像引申、比喻、象征等，这些言外之意往往大于字面含义，必须注意挖掘，以使文章寓意更加深刻。 例如：《灯》主要意义在于象征给人带来光明，不在具体的灯；《镜子》主要意义在于能使人得到借鉴；《小草》主要意义在于它具有顽强的生命力，等等。 具体案例分析：《我身边的一个普通人》 1、写人为主的记叙文； 方法：以事写人； 2、写一个人； 3、人称：依所写的人物而定，假如写的是“张老师”，那文中大量出现的人称应该是第三人称“张老师”或“他”，也需要适当使用第一人称“我”，因为是从“我”的视角去观察“张老师”。 3、“我身边的”：常见的，比较熟悉的 （1）空间范围： 作为中学生，身边通常都有些什么人呢? 预选范围参考： 父母亲、兄弟姐妹、爷爷奶奶、叔叔阿姨等亲人；老师、同学、朋友、邻居； 家里的保姆、小时工、大学生家教；小区里常见到的环卫师傅、看门的老大爷、执勤的保安叔叔、小卖部店主、理发店的师傅、物业修理工；每天都乘坐的公交车上的售票员、修鞋的师傅、送桶装水的工人等 （2）时间范围：过去身边的还是现在身边的？应该说都可以，但首选现在身边的，材料会更鲜活 具体案例分析：《我身边的一个普通人》 题眼：普通 1、普通的字面含义：平常的，一般的。 2、普通人的含义： 既不能是名人、伟人、英雄、富豪等超常的人，也不能是在生理和心理等方面异常的人；普通人指的是在相貌、行为、能力、精神心理、思想感情、地位身份、工作职业等常见方面都很平常的人。 3、中学生身边常见的普通人范围 4、文题的寓意： （1）、写普通人的什么？ 性格特点——普通人的“普通” 性格的闪光点、突出的品质——再普通的人都有不普通的一面，普通人的“不普通”。 普通人常见的不普通的优秀品质：善良、勤劳、执着、负责、敬业、孝顺、勤学、宽容等。 （2）、写作方法 一人一事 一人多事 问题思考：能不能写不普通人的普通之处一面？能否反弹琵琶？ 任何名人、伟人、英雄、科学家其实都有普通的一面，在一定能够意义上都是普通人，这些人也可以写，只不过要写的是他们普通的一面，普通之中的闪光点，即比起使他们成为名人伟人的因素而言，那些更可贵的普通人的品质,比如谦逊