大学生法制安全教育幻灯片.ppt

法制安全教育 面对具有暴力行为的学生，除了教育、批评、惩罚外，更应该仔细调查他们产生暴力行为的原因。识别暴力产生的因素，如是否有学习困难，是否有家庭暴力等，然后有针对性地处理和改善有暴力倾向的学生的外在不利环境及内在的“暴力能解决问题”的错误认知，从而彻底改变其不良的行为模式。同时，学校的法制教育、道德教育应与文化学科建设联系起来，定期安排学生参与法制和思想道德教育活动，聘请法制老师以具体的校园暴力案件说法，将其贯穿到教学当中。 法制安全教育 第二讲 抵制校园暴力 　　二、坚决抵制校园暴力 校园是学生们获取知识、追求上进的学术殿堂，是国家培育人才的摇篮。而校园暴力的出现给原本美好洁净的校园染上了一丝灰暗，并且不断吞噬着一些大学生健康的心灵。对此，我们必须采取切实可行的措施，坚决抵制各种校园暴力行为。 法制安全教育 小雪是云南某高校大二学生。一天下午，小雪因说了几句无关紧要的闲话，先后与室友小丽、小月、小欣发生矛盾吵了起来。小丽扇了小雪几个耳光。接着，小月也上来扇小雪耳光，并拉扯她的头发，用脚踢她的肚子；之后小丽再次上来打小雪，还用板凳砸小雪的头。双方一边打一边就发生过的矛盾争论了一个小时左右。晚上８点钟左右，打累了的小丽等人离开宿舍 去吃饭了。之后，小欣加入了打人的行列。接下来小丽、小月的男友等很多人一齐涌上来打小雪。在一番拳打脚踢后，有人在小雪头上倒了一盆凉水；有人拿饭盒里吃剩的方便面汤浇到小雪头上；有人叫小雪用小丽的洗脚水洗头；有人上前强行脱下小雪的内衣内裤，并将其挂在了她脖子上；有人用眉笔在她脸上写字，并用手机拍照；有人用烟头烫小雪的大腿…… 法制安全教育 在事后这些施暴人员对警方的供述里，人们还可以看到其他恶劣的侮辱施暴行为。小丽说，有人叫小雪一边打自己，一边骂自己，直到喊停为止；有人说要把小雪的这些裸照传到ＱＱ 空间里去……在这场以女生主导的暴力伤害中，女生的男友也成了帮凶。在小月走之前打了小雪一拳后，她的男朋友就朝小雪的胸口吐口水；男生小旭离开前，顺便踢了小雪一脚。等这些人走后，认为小雪以前欺负过她朋友的小瑞，就对小雪开始了新的折磨，甚至打完后，还逼她写保证书，保证当晚所有的责任都与她们无关。就这样，小雪写了１４份保证书。到次日凌晨４点多，那些人才陆陆续续地走完；之后５点钟，小雪打电话报了警。 法制安全教育 小雪和小月、小丽他们原本是生活在一起的室友，仅因为一两句简单的话，就有了不共戴天之仇，以至于让小月联合了十多个人对小雪进行群殴、色情羞辱。 从小月他们对小雪的打骂、侮辱中，我们可以看出这种变态行为，既暴力又色情，大有让小雪无颜见人的势头。而更让人不可忍受的是，这些人做了坏事之后，还威胁小雪，逼着她写保证书，不让她对外泄露，更不能报警。 对于这起校园暴力，参办此案的检察院检察官，用得最多的词就是“极其恶劣”。他认为，小丽只因两句口角之争，就纠集大量同学对受害人进行伤害，而涉案的其他嫌疑人，更是不分是非，人云亦云，采用极其恶劣的手段对受害人进行伤害。由此可见这群犯罪嫌疑人不同于其他案件的初犯、偶犯，其主观恶性大，对受害人造成的身心伤害难以预料。 不过令人欣慰的是，小雪虽然在被殴打、侮辱的过程中没有进行激烈的反抗，但还是在事后，表现出了一定的自我保护意识———及时报警了。而对于这些施暴者，等待他们的将是法律的严惩！ 点评-1 法制安全教育 课堂讨论 通过以上案例，各组以自己 的观点讨论现在大学生引起 校园暴力的因素有哪些呢？ 如何防范校园暴力？ 法制安全教育 总 结 校园暴力的影响因素： 1，不能正确预见后果 2，法制意识淡薄 5，自我防范意思较差 4，以暴制暴的心理 3，纵容心态 做好自我防范 法制安全教育 防范校园暴力 学习法律知识 培养非暴力情感 缓解压力 面对暴力不低头 名人名言 法律的基本原则是：为人诚实，不损害别人，给予每个人他应得的部分。 ———查士丁尼 法制安全教育 第三讲 增强防范意识，用法律保护自己 近年来，不少年轻学子，为了挣钱付学费，或为了体验现实生活，都自发利用寒暑假外出打工。一些骗子也趁机盯住这个“商机”，一双双黑手伸向外出打工的大学生们，使很多大学生都上当受骗。 因此，一方面国家应该加强对大学生暑期打工市场的监督和管理，切实保障学生的合法权益和人身安全；另外一方面，对于打工的大学生来说，打工时一定要提高法律意识，弄清有关各方面的情况，签订用工协议。这样一旦在打工过程中出现劳动纠纷，首先可以让校方出面与企业交涉，如果协调不成，再向法院起诉，通过法律途径解决问题，用法律武器来维护自己的合法权益。 法制安全教育 暑假期间，某高校大二女生小燕为了体验生活，锻炼自己，为日后找工作积累“工作经验”，来到深圳打工。有一天，小燕在大街