小儿发热的健康教育课件.ppt

小儿发热的健康教育 * 一、发热的定义 发热是指体温的异常升高。发热是多种疾病的共同表现，病因复杂，据统计有200多种疾病可表现发热。 发热本身不是疾病，而是 一种症状。 * 二、发热程度判断 1、以口腔温度为例，发热程度可划分为： 低热：37.3-38℃（99.1-100.4F） 中等热：38.1-39℃（100.6-102.2F） 高热：39.1-41℃（102.4-105.8F） 超高热：41℃（105.8F）及以上 “原因待查热”(FUO) ： 2、以腋窝温度为例，发热程度可划分为： 低热型（＜38℃） 中热型（38-39℃） 高热型（39-40℃） 超高热型（＞40℃）。 * 三、怎样给孩子测体温 1、体温计的使用介绍 2、示例 示例1：肛表的使用 示例2：口表的使用 * 各 种 体 温 计 软头电子体温计 奶嘴体温计 月牙型儿童体温计 玻璃水银体温计 额头体温计 * 四、发热对小儿的影响 1、防御反应 发热是人体防御疾病，抵抗病原入侵的一种保护性反应，是人体调动免疫系统抵抗感染的一个过程。 白细胞增多并产生抗菌物质 干扰素抗病毒 T细胞繁殖旺盛 B细胞抗体生成增强 * 2、负面影响 头痛、肌肉酸痛、厌食、全身不适 增加机体氧耗量 高热惊厥 神经系统损害 * 五、发热认识上的误区 1、小儿发热就一定是病重的表现吗？ 发热并不一定意味着病重 体温的异常升高与疾病的严重程度不一定成正比 * 2、退热剂过度干预 退烧针、退热药 药物副作用 干扰诊断 延误病情 * 3、滥用激素退热 感染扩散 掩盖病情 生命危险 * 4、合理应用抗生素 掌握应用指征 关键：安全有效 5、滥用抗生素 大联合、大剂量、大轮换、大包围 “四大常规” “家常菜” 6、滥用抗生素的后果 耐药菌株 毒性反应 菌群失调 二重感染 浪费药物 * 7、儿童退热药 对乙酰氨基酚首选 布洛芬：高热 世界卫生组织不主张肌注解热剂 * 六、小儿发热的处理 1、处理原则 小于2月，肛温大于38℃，抗感染治疗。 大于2月发热，首选非药物治疗。 世界卫生组织不主张酒精擦浴。 2、婴幼儿发热的处理方法 （1）定时为患儿测量体温 （2）衣服不要穿得太多，开窗透气 （3）温水擦浴，帮助降温。 （4）用温水降温后，一定要擦干皮肤。 * 七、小儿发热的家庭护理 1、卧床休息 2、补充营养 3、保证水份 4、饮食调理： 5、预防： 户外活动 衣着适中 喝水习惯 平衡膳食