教师资格考试辅导(中学).ppt

第三节 制定与实施研究计划的能力 结合自己的教育教学实践，提出一个课题研究报告题目，并设计出该报告的主体结构及内容 答：P116。 第四节 掌握研究方法 观察法 调查法(问卷法和访谈法) 实验法 历史法 行动研究法 第五章练习题 一、单项选择题 1．教师用科学态度、程序和方法解决自身工作中的问题，以期提高教育质量并提高自身职业能力的活动，被称为（ C） A.教师发展 B.教师教学 C.教师科研 D.教师实践 2．教师科研时应该解决的问题，或者教师工作中遇到的问题，我们通常称其为（ B） A.行动研究 B.课题 C.难题 D.专业问题 3．教师科研选题的根本标准是（ A） A.对推动教师自己的工作有用处的课题 B.国家级课题 C.校长主持研究的课题 D.研究经费资助多的课题 4．教育研究通过特定的操作设计检验某种设想的实践效果的方法，叫（ B） A. 观察法 B.实验法 C.调查法 D.行动研究 5．以实践中的实践者为研究主体，以实践者在实践中遇到的问题为课题，在实践中并为了实践所作的研究工作，称为（C ） A.调查研究 B.实验研究 C.行动研究 D.观察研究 第五章练习题 二、多项选择题 1．被称为“现代教育科学研究之父”的是（ AC ） 德国的梅伊曼 B.美国的赖斯 C.德国的拉伊 D.德国的艾宾浩斯 E.法国的比奈 2．教师教学研究文献查阅过程中好的资料应具有（ ABC） A.系统性 B.有用性 C.经典性 D.多样性 3．教师在实施研究计划时的主要工作有（ ABC） A.收集与整理资料 B.控制研究工作进程 C.写作论文或研究报告 D.查阅文献 4．教师进行教育研究的基本方法有（ABDE ） A.观察法 B.调查法 C.推理法 D.历史法 E. 实验法 5．调查法是教师开展教育科研的重要方法，可具体分为（ AC ） A. 问卷法 B.观察法 C.访谈法 D.对照法 第五章练习题 三、简答题 1.教师科研的特殊性体现在哪里? 答：⑴教师以科学工作者的态度对待工作中出现的问题。⑵用科学研究的程序、方法去解决实际工作中出现的问题。⑶以改进工作效果为目的，将教育工作与科研工作结合为一体。⑷强调教师与教师、教师与学生之间的研究合作。⑸强调教师科研是教师成才之路。 2.教育科研道德规范的内容主要包括哪些方面？ 答:(1)学生的身心和利益不受损害;(2)尊重学生的权益;(3)尊重学生的名誉权。(4)应该有一定的科学研究训练。 3.从主观方面看一般教师在选择课题时应具备哪些条件？ 答:(1)对工作有强烈的责任心和上进心；(2)有探索精神和创新精神； (3)有善于发现工作中问题的能力;(4)有用最合理的方法解决问题的意识；(5)能够长期坚持，孜孜不倦。 第五章练习题 4．文献查阅应该遵循哪些原则？ （1）要有“坐冷板凳”精神； （2）要尽可能多的占有资料； （3）要注意资料的质量； （4）安排足够的时间； （5）要有一定的文献检索能力。 5．教师行动研究的要点包括哪些方面？ （1）教师的行动研究是以教师为研究主体，以教师在实践中遇到的问题为课题，并为了教育实践的发展所作的研究工作。 （2）行动研究是一种具有科学研究特征的实践过程，是对问题的一种反复探究过程。 （3）行动研究使用的具体方法是多样化的，并无特殊方法，如观察法、访谈法、文献查阅等。 第五章练习题 四、辨析题 1、只要选择的课题具有创新性就是教师科研的好课题。 答：这种观点是错误的。教师选择课题除了具有价值和创新性之外，还要选择适合自己的课题，同时还要有能力去完成。 2、有人说文献查阅的作用就是避免重复研究。 答：错误。文献查阅的作用有以下几方面：(一)避免重复研究。（二）思考完成研究任务的可能性。（三）思考课题研究的假设。（四）思考课题研究的方法。 第五章练习题 五、设计题 1．结合自己的教育教学实践，根据课题选择的标准提出一个研究选题，并制定出该选题的研究计划或实施方案 答：P113，需结合选题内容要求，体现出课题研究计划或实施方案的主体结构。 2．结合自己的教育教学实践，提出一个课题研究报告题目，并设计出该报告的主体结构及内容 答：P116。 第五章练习题 5.设计一份调查问卷。 答：1、题目：学生学习动力调查问卷 2、致答卷者信:中学生朋友们你好：为了了解目前中学生在学习动力上的状态，我们设计此次问卷，目的是为了改进我们的教学，答卷时答卷不用留姓名，不要有顾虑，请真实反映自己的情况。单位：地址：电话：