第二单元学前儿童身体的生长发育特征课件.ppt

* * * 录制护士操作上述过程 10-13月 喊:“妈妈” 1-3岁 说单词.短句和唱短歌谣 4-5岁 说复合句和背儿歌 1- 6月发音阶段 元音、辅音、单音节 言语发育阶段 1-3岁 单词单句阶段 单词、简单句 7-11月 学语阶段 组合音节、含糊语声 4-6岁 成语阶段 复合句 幼儿期 Infancy 特点： 身长体重增长减慢，中枢神经系统发育加快；乳牙全部出齐； 动作发展迅速，语言、思维能力增强，智能发育较快 保健： 给予富含营养、质软易消化的食物； 做好疾病的预防；防止中毒或创伤； 进行早期教育，养成良好的生活卫生习惯 学龄前期 Preschool age 3至6岁 学龄前期 Preschool age 特点 体格发育减慢，四肢增长较快； 中枢神经系统的功能逐渐完善；智力发育增快，求知欲强好奇、好问、好模仿；运动的协调能力不断完善 保健： 加强户外活动，充分利用日光、空气和水等体格锻炼； 供给充足的营养；进行安全教育和卫生习惯的培养 学龄期 School Age 6岁至青春期开始 学龄期 School Age 身高体重平稳增长，除生殖系统外，其他器官、系统的发育已接近成人水平； 智能发育快； 感情逐渐稳定，自觉性开始发展 青春期Adolescence 男13至20岁 女11至18岁 个体相差2-4岁 青春期Adolescence 身心急剧变化，从未成熟到成熟，从未定型到定型 影响学前儿童身体生长发育的因素 遗传因素 环境因素 营养 体育锻炼 疾病 生活制度 环境污染 药物 气候和季节等 遗传-决定机体生长发育的可能性 遗传对生长发育的影响是肯定的。如骨骼系统，根据对同卵双胎的研究，成年后同卵双胎两个人身高的差别较小而体重的差别则较大，头围也很接近，说明骨骼系统发育受遗传因素的影响较大。近年来，进行身高预测的依据就是遗传因素。 身高主要是由遗传来决定的。 另外，父母的种族、身材素质等遗传因素与儿童的生长发育也有一定的关系。 环境-决定机体生长发育的现实性 主要包括：营养、体育锻炼、疾病、生活制度等。 主要决定着学前儿童生长发育的现实性。 学前儿童生长发育的过程实际就是个体的遗传因素和环境因素相互作用的过程。 营养-保证学前儿童生长发育的物质基础 足的营养素可使生长潜力得到最好的发挥； 宫内营养不足不仅影响体格生长，还严重影响脑的发育和以后的学习能力； 出生后营养不良，可影响体格生长，同时身体的免疫、内分泌和神经调节功能低下，影响智力、心理和社会适应能力的发展。 营养对生长发育中的学前儿童的形态、机能、会产生暂时的或永久的影响。 营养过剩 印度胖婴：11个月大的小洛克曼体重有22公斤，每天要喝下5升牛奶、吃掉1公斤粮食。 营养过剩的危害 体重超标 可能导致性早熟 导致儿童龋齿率上升 对儿童的心理发展具有消极影响 营养缺乏 “大头娃娃”：大头，锃亮的脸蛋，鼓鼓的肚子，两条腿细得像青蛙的腿。背部皮肤皱巴巴的，头发是灰白色，两腿发青。（蛋白质缺乏） 一些必须营养素缺乏的危害： 钙：易有O型腿等体态畸形，夜惊夜啼引起睡眠不足、发育迟缓；缺钙严重的孩子通常还伴随有反应迟钝。 铁：冬天容易长冻疮，呼吸道容易感染、腹泻等疾病，脾气暴躁、免疫力低下，缺铁的宝宝铅会高，铅高直接损害智力发育 鱼肝油：视力发育受影响，会造成佝偻病、软骨病。 牛初乳： 0—6岁的免疫空白期反复生病造成宝宝身体智商发育的缺憾，频繁使用抗生素摧毁宝宝自身的免疫力造成恶性循环。 DHA：脑组织和视网膜发育延缓或受阻，造成智力、视力低下。进而影响婴幼儿的反应能力和观察力。幼儿常出现多动症，上课注意力不集中、多动、记忆力和学习能力下降。婴幼儿时期DHA缺乏，会导致不可逆转（0—6岁）的严重危害，影响一生的发展。 体育锻炼-可促进学前儿童的身体发育和增强体质的有效手段 可促进机体的新陈代谢，增强呼吸和心血管的发育。 疾病-直接影响学前儿童的生长发育 急性感染 长期慢性疾病 内分泌疾病 先天性疾病：先天性心脏病、肾小管酸中毒、糖原累积病等。 合理的生活制度-促进学前儿童生长发育 科学安排学前儿童的生活制度——有足够的户外活动，适当学习，丰富的营养和充足的睡眠，促进其生长发育。 生长发育的影响因素-生活环境 良好的生活环境包括： 阳光充足 空气新鲜 水源清洁 无噪音 住房宽敞 …… 生长发育的影响因素-性别 男、女孩生长发育各有其规律与特点； 男孩青春期开始较晚，但其持续时间较长，故最终体格发育明显超越女孩。 评估或评价发育水平时应分别按男、女标准进行。 生长发育的影响因素-孕母情况 胎儿在宫内的发育受孕母的生活环境、营养、情绪和疾病等各种因素的