第五章 老年人心理健康.ppt

第五章 老年人的心理卫生 目的和要求 1. 熟悉老年人的心理特点； 2. 了解老年人心理变化的影响因素； 3. 熟悉老年人心理发展的主要矛盾； 4. 掌握老年人情绪与情感的评估方法。 5. 掌握老年人常见的心理问题； 6. 了解心理健康的定义； 7. 熟悉心理健康的标准； 8. 掌握维护和增加老年人心理健康的措施。 进入老年期，人的各种生理功能都逐渐进入衰退阶段，并面临社会角色的改变、丧偶等生活事件，老年人必须努力面对和适应这些事件。在面对和适应过程中，老年人常会出现一些特殊的心理变化，影响着老化过程、健康状况、老年病的防治和预后。 第一节 老年人心理特点及心理变化的影响因素 一、老年人的心理特点 心理活动包括心理过程和人格两部分。心理过程包括感知、记忆、思维、情绪、情感、意志等。 研究表明，老年期的心理变化伴随生理功能的减退而出现老化，使某些心理功能或心理功能的某些方面出现下降、衰退，而另一些心理功能或者心理功能的某些方面仍趋于稳定，甚至产生新的适应代偿功能。 1、感知的特点： 感知是心理过程的初始阶段，是最简单的心理活动。 2、记忆的特点 1.概念 是人们对感知、体验或操作过的印象经过加工保存在大脑中，并在需要时提取出来。 1）初级记忆和次级记忆 初级记忆：是指老年人对与刚听过或刚看过、当时在脑子里还留有印象的记忆。 次级记忆：是指对自己听过或看过一段时间的事物，经过编码储存在记忆仓库，以后需要加以提取的记忆。 2）机械记忆和逻辑记忆 机械记忆： 对生疏的或需要死记硬背的 记忆。 逻辑记忆： 对过去、与生活有关的事物或有逻辑联系的记忆 2.记忆的生理性老化 随年龄增加，记忆能力下降，记忆速度变慢； 逻辑记忆尚好，机械 记忆较差； 远事记忆尚好，近事记忆较差； 3.记忆的病理性老化 由于疾病引起的记忆障碍， 3、思维的特点 思维是人类认识过程的最高形式，是更为复杂的心理过程。 老年人因记忆力的减退，在概念形成、解决问题 的思维过程、创造性思维和逻辑推理方面都受到影响，且个体差异很大。 4、情绪的特点 老年人的情感与意识过程因社会地位、生活环境、文化素质的不同而存在较大的差异。 老化过程中情感活动是相对稳定的，即使有变化也是生活条件、社会地位的变化所造成的，并非年龄本身所决定。 5、智力的特点 智力是学习能力或实践经验获得的能力。人的智力与个体因素（如遗传、身体状况等），社会环境因素（文化水平、职业等）有密切关系。 智力分为两类：液态性智力和结晶性智力。 液态性智力的高低主要与个体的神经生理功能发展状况有关，老年人由于脑神经功能的退行性变化，故液态性智力受到较大影响。 结晶性智力的高低与个体知识的多寡，受教育的程度和学习的机会，与抽象思维有密切的关系，主要是后天获得的。老人一生经验丰富，阅历深广，因而结晶性智力保持较好。据研究，液态性智力测验成绩随增龄，每隔10年下降3.75%，而结晶性智力反而增长3.64%。 6、人格的特点 人到了老年期，人格（即人的个性，包括性格、兴趣、爱好、倾向性、价值观、才华和特长等）也相应有变化，如对健康和经济的过分关注与担心所产生的不安与焦虑，保守、孤独、任性，把握不住现状而产生的怀旧和发牢骚等。 1）稳定性：个性一旦形成，不易改变 2）深刻性：所有行为方式都受个性的影响 3）特异性：每个人的个性不同 1、整合良好型（1）重组型 （2）中心型 （3）离退型 2、防御型 （1）坚持型 （2）收缩型 3、被动依赖型（1）寻求援助型 （2）冷莫型 4、整合不良型 二、老年人心理变化的影响因素 1、各种生理功能减退 2、社会角色的变化 3、家庭人际关系和经济状况的改变 4、丧偶 5、疾病 6、疾病 7、文化程度 三、老年人心理发展的主要矛盾 （一）角色转变与社会适应的矛盾 这是老年人退休后带来的矛盾。退休、离休本身是一种正常的角色变迁，但不同的职业群体的人，对离退休的心理感受是不同的。 （二）老有所为与身心衰老的矛盾 具有较高价值观念和理想追求的老年人，通常在离开工作岗位后，都不甘于清闲。 （三）老有所养与经济保障不充分的矛盾 既是社会矛盾，