校园急救基本知识.ppt

LOGO LOGO 校园急救知识 德阳市人民医院加强治疗科 张雅卫主任 急救知识进校园活动 校园急救知识 校园基本急救知识培训的目的 使全市学生树立救死扶伤的人道主义精神和自救互助意识，掌握初级急救知识和技能，在意外伤病和自然灾害发生时，能立即进行自救，互救，尽可能减少病痛和伤亡，为保护自己以及他人的生命和健康作出积极贡献。 校园急救知识 校园常见急症： 1.意外伤害（出血） 2.急性疼痛 3.中毒 4.淹溺 校园急救知识 『 止 血 』 校园急救知识 出血 一.出血的应急判断 类型： 1.动脉出血：鲜红色血液，随心搏出现喷射样出血 出血速度快，不及时止血极易导致失血性休克 2.静脉出血：暗红色血液，持续性滴出或流出 出血速度相对较慢，但大静脉出血量也很大 3.毛细血管出血：无明显出血点，呈现弥漫性渗血 出血速度缓慢，不易止血 校园急救知识 出血 二.应急止血方法： 1.局部指压止血 2.出血近端压迫 3.加压包扎 校园急救知识 出血 1.局部指压止血 用手指对准出血处按压，阻挡血液从损伤处流出。 局部指压止血是制止出血最简便易行，有效而无损伤的方法，也是对出血现象必须首先采取的紧急措施。 校园急救知识 出血 校园急救知识 出血 2.出血近端压迫 动脉出血压迫血管近心端 静脉出血压迫血管远心端 校园急救知识 出血 校园急救知识 出血 3.加压包扎 用无菌敷料压在出血处并加压力进行包扎，在运送伤者时常采用这种止血方法。 但只适用于少量出血或小创面的情况，是暂时性止血措施。 注意：加压包扎一定要达到有效压力才能达到止血目的 校园急救知识 『 止 痛 』 校园急救知识 止痛 一.疼痛的概念 疼痛是由于机体受到其内、外的伤害性刺激所产生的一种临床症状，也是一种有助于保护机体免于伤害的示警信号。 校园急救知识 止痛 一.校园内常见疼痛部位 头部：头部外伤，颅内病变 胸部：气胸，肋骨骨折，肺部感染 腹部：胃肠炎，内脏损伤 四肢：骨折，软组织损伤 校园急救知识 止痛 二.校园内常见疼痛评估 1.疼痛的位置，持续时间，特点 2.疼痛发生前是否有外伤或其他疾病 3.痛源的判断 校园急救知识 止痛 三.校园内疼痛的治疗 疼痛仅仅是外伤或疾病的一种症状，只有在明确了引发疼痛的原发疾病，并得到治疗之后才能有效祛除疼痛。 注意：在未明确疼痛原因之前，决不能轻易使用镇痛药物，否则会给之后的治疗造成严重干扰！ 校园急救知识 『 中 毒 』 校园急救知识 中毒 一.中毒的类型 1.职业中毒 重金属及有毒化学物 2.农药中毒 有机磷，百草枯，敌敌畏，灭鼠灵 3.生活性中毒（校园内最常见） 食物中毒，药物中毒，有毒动植物 校园急救知识 中毒 二.中毒病史 1.若怀疑食物中毒，应询问进食种类，来源及同餐人员的发病情况 2.怀疑药物中毒，应询问既往病史，吃什么药 3.怀疑自杀者，应询问发病前精神状态，发现病人时周围有无药瓶 尽可能的搜集可能致毒的食物，药品，毒物，这将为下一步医院救治提供极大的帮助。 校园急救知识 中毒 三.中毒的急救措施 1.立即终止接触毒物 2.清除进入人体内已吸收或尚未吸收的毒物 3.及时送医院进行进一步对症治疗 校园急救知识 『 淹 溺 』 校园急救知识 淹溺 低氧血症是淹溺者首要表现： 全身青紫，尤以颜面部明显 神志昏迷，呼吸停止，继而心跳停止，四肢冰冷，口鼻腔大量泡沫 抽搐，癫痫发作 校园急救知识 淹溺 判断淹溺主要是淹溺的时间及抢救时间 淹溺时间过长出现呼吸停止，心跳停止，急性肺水肿等症状预后较差。 淹溺超过3-5分钟认为存在着不可逆转的可能 黄金6分钟 校园急救知识 淹溺 淹溺的现场急救 1.呼救 有淹溺者时，一定要有呼唤意识，大声呼救，目的是就近取得救援及共同参与抢救。 校园急救知识 淹溺 淹溺的现场急救 2.维持呼吸道通畅 首先清除口咽鼻腔各种污物及分泌物 排除