呼和浩特市中考生物学科知识总结[].docVIP

2011年中考生物学科知识总结 2011年中考生物学科考查范围是：七年级第二单元的动植物结构层次和第三单元以及第四单元全部知识点。纵观本次中考生物学科考纲，有一些基本的概念以及理论需加强记忆，现归纳如下，仅供参考。 七年级上册第二单元知识点： 第三章知识点： 1.细胞如何构成生物体： 细胞的分化：细胞在分裂生长过程中，在形态、结构和功能上发生的稳定性变化，这个过程叫做细胞的分化。 组织：细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是有形态相似，结构和功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫做组织。 （动物有四种组织：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织；植物有多个组织，主要有分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等） 器官：不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官。（动物有多个器官，如心脏、肺、胃等；植物有六大器官：根、茎、叶、花、果实、种子） 系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成系统。（动物有八大系统：运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统） 2.动物和植物从微观到宏观的结构层次： 动物：细胞 组织 器官 系统 个体 植物：细胞 组织 器官 个体 3.动物的结构层次： 人体的基本组织：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织。不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官。能够完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成系统。 4.植物的结构层次： 植物的组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等。 植物的六大器官：绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成。 七年级上册第三单元知识点： 第一章知识点： 1.藻类、苔藓和蕨类的特征及对生物圈的作用： ①藻类植物的主要特征：结构简单，是单细胞或多细胞个体，无根、茎、叶等器官的分化；细胞里有叶绿体，能进行光合作用；大都生活在水中。 藻类植物通过光合作用制造的有机物可以作为鱼的饵料，放出的氧气除供鱼类呼吸外，而且是大气中氧气的重要来源。 ②苔藓植物的植物体有两种类型：一般有茎、叶的分化，但茎很细小无导管，叶又小又薄无叶脉，如葫芦藓、墙藓；少数没有茎、叶的分化，植物体只是扁平的叶状体，如地钱。苔藓植物的根是假根，不能吸收水分和无机盐，而苔藓植物的茎和叶中没有输导组织，不能运输水分。所以苔藓植物不能脱离开水的环境。 苔藓植物可以作为监测空气污染程度的指示植物。 ③蕨类植物往往作为观赏性植物。 蕨类植物出现根、茎、叶等器官的分化，而且还具有输导组织、机械组织，所以植株比较高大。 ④藻类、苔藓和蕨类的生殖方式都是孢子生殖。 2.实验：种子的结构 种子包括：种皮、胚、胚乳三部分。 胚：胚由受精卵发育成，包括胚轴、胚根、胚芽、子叶四部分，其中、 胚乳：胚乳由受精极核发育成、 种皮由胚珠的珠被发育成。 3.玉米种子和菜豆种子的不同点和相同点 玉米是单子叶植物，菜豆是双子叶植物。单子叶植物种子有胚乳 4.裸子植物和被子植物的区别联系： 被子植物的主要特征：具有根、茎、叶、花、果实和种子六种器官；种子不裸露，外面有果皮包被。 裸子植物的主要特征：根、茎、叶都很发达；种子是裸露的，没有果皮包着。 第二章知识点： 1.种子萌发的条件 种子萌发的条件包括内部条件和外部条件。 内部条件：胚是完整的、活的、且度过休眠期的种子。（有完好胚且外界条件适宜的种子才能萌发，而即使是外界条件充足，种子本身的胚被破坏了，种子也不能萌发，这说明种子的内部条件也是必需的。） 外部条件：需要一定水分、充足的氧气和适宜的温度。（低温使种子内的物质转化处于停顿状态；缺水则使种子内的营养无法被胚所利用；空气太少影响了种子的呼吸，从而不能提供给种子足够的能量。） 2.种子萌发的过程 种子萌发初期不吸收营养物质。种子的胚的发育为胚芽、胚轴、胚根和子叶四部分。胚芽继续发育成植物的茎和叶、胚轴发育成蘖、胚根发育成根。 3.根的生长和发育过程 植物种子的胚根发育形成根。根分主根、侧根等，根的根尖是植物进行吸收水分和矿物质的主要部位。 根尖分为根冠、分生区、伸长区、成熟区四部分。 4.植物所需的营养物质 植物在进行新陈代谢过程中需要大量的水分和无机盐，都从根部进行吸收。同时还需要氧气和二氧化碳气体。 5.花的结构和功能，以及受精过程 花的基本结构包括：花托、花萼、花冠、雄蕊（花药、花丝）、雌蕊（柱头、花柱、子房）。 花粉落到柱头上，受到雌蕊柱头上粘液的刺激，就开始萌发，生出花粉管。花粉管穿过花柱，进入子房一直到达胚珠。花粉管里有两个精子。花粉管伸长后到达胚珠，从珠孔伸进去。随后，花粉管顶端破裂，两个精子移动出来，就开始了受精的过程。 受精就是精子与卵细胞融合的现象。而两个精子分别与卵