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四川省泸县第九中学语文上册第六单元《三峡》学案
第六单元第26课《三峡》学案【】【】
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1、给下列加点字注音
叠嶂（ ） 曦月（ ） 襄陵（ ） 沿溯（ ）
素湍（ ） 飞漱（ ） 长啸（ ） 属引（ ）
2、解释加点字词：
襄陵（ ） 良多（ ） 阙处（ ） 哀转（ ）
乘奔御风（ ） 自三峡七百里中（ ） 自非亭午夜分（ ）
3、查找资料或图片，了解三峡、三峡水利枢纽工程和郦道元。
4、写出你所知道的关于三峡的古诗文，并注明诗题和作者。
5、以小组为单位，结合课下注释及工具书，疏通文句。
6、反复朗读课文，了解课文内容，要求读得自然流畅，注意停顿。
7、思考讨论：
（1）作者抓住哪些景物来描绘三峡的美？（用“你看，三峡美在 ”的句式说一说三峡美在哪里。）
（2）从描写三峡山的语句中，找出关键词来说明三峡山的特点。
（3）文章是按什么顺序来描写三峡的水？每个季节的水有什么特征？把文中的关键词找出来。
（4）作者为什么要写猿鸣？
8、请你以导游的身份，借助课文内容，为亲朋好友写一篇介绍三峡风光的导游词。
提示：要注意这篇文章动静结合、情景交融等写作特点，注意写景顺序，扣住课文句子进行编写？
9、质疑问难：阅读课文过程中，你还什么疑难问题要与同学共同探讨，请把它写下来。
10、课外阅读
答谢中书书
山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，
猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。
（1）文章为了表现山川之美，描写了哪些景物？是按什么顺序来写的？
（2）用现代汉语翻译下列句子：
未复有能与其奇者
（3）文中哪句话最能表达作者的思想感情？表达了怎样的思想感情？
11、古时三峡之美，美在山险水异，令许多文人骚客为之歌咏。当今在三峡修建大型水利工程，有人认为这破坏了三峡的美，你是否赞成这说法？
12、据介绍，2009年三峡三期工程竣工时，水位将抬高175米。请对照课文和查找资料，展开想象，郦道元所描写的三峡景观将会有怎样的变化？
27 短文两篇
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1、给下列加点字注音
颓（）能与其奇者（）遂（）藻（）荇 （）解释词语 (1) (2)四时俱备(3)五色交辉： (4)夕日欲颓 (5)沉鳞竞跃 (6)解衣欲睡 (7)欣然起行 (8)步于中庭 3、作者及文体简介
(1)《答谢中书书》选自《________________》，作者____________ ___，字______ ，号_________________。“书”的意思是______，“答谢中书书”的意思是_______________________。《记承天寺夜游》选自《________________》，作者____________ ___，字____________，号_________________。北宋______ 家，_______ 家。和父亲_____、_______ _同列于“唐宋八大家”，合称“________________”。
4、课文《答谢中书书》作者所要表达的思想感情、课文《记承天寺夜游》、抒发的感慨是
（阅读下文，题。[甲]竹之始生，一寸之萌耳，而节叶具焉。自蜩蝮蛇蚹，以至于剑拔士导者，生而有之也。今画者乃节
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