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【 课 题 】复习 我们所在的大洲——亚洲 1 【 课 型 】复习课 【课标要求】 ●运用地图等资料简述某大洲的纬度位置和海陆位置，并能归纳某大洲地形、气候、水系的特点。 ●运用有关图文资料说出某一大洲存在的人口、环境、发展等问题。 ●通过实例说明某一大洲内部的经济发展水平是不平衡的。 【复习目标】 1．通过亚洲地图总结位置和范围，并掌握运用地图说明某一大洲位置特点的方法。（重点） 2．运用图文资料，说出亚洲的主要地形、地形区特点以及地形与河流的关系。（重、难点） 3．根据亚洲气候图归纳亚洲的主要气候类型分布、气候特征、亚洲气候类型复杂多样的原因以及气候对农业的影响。（重、难点） 4．了解亚洲人口数量、增长及人口过多带来的人口问题，运用图文资料，说明不同国家经济发展水平的差异。 【教学模式】“新课导入-自主学习-合作探究-点拨归纳-有效训练”五步教学法。 【教学方法】多媒体演示法、读图分析法、合作探究法、启发示讲解法等 【教具准备】相关图文资料、地理助学、多媒体课件等。 【教学过程】 教学环节 教师活动 学生活动 设计 意图 歌 曲 导 入 多媒体展示亚洲的壮丽山河，播放《亚洲雄风》《亚洲雄风》——“我们亚洲，山是高昂的头我们亚洲，河象热血流我们亚洲，树都根连根我们亚洲，云也手握手莽原缠玉带，田野织彩绸…… 欣赏与探讨 分组交流自己欣赏歌曲的体会，探讨亚洲悠久的历史和灿烂的文明。 以《亚洲雄风》之歌来激发学生热爱亚洲之情 承转过渡 同学们，听完歌曲《亚洲雄风》，请大家描述歌曲的旋律和歌词带来了哪些感受？这首歌可以说形象地描述了亚洲的地形、河流的状况，现在，我们首先来探讨亚洲的位置。 自 主 学 习 合 作 探 究 自 主 学 习 合 作 探 究 点 拨 归 纳 自 主 学 习 合 作 探 究 点 拨 归 纳 点 拨 归 纳 自 主 学 习 合 作 探 究 自 主 学 习 合 作 探 究 自 主 学 习 合 作 探 究 点 拨 归 纳 多媒体展示图示及要求： 多媒体展示亚洲的纬度和海陆位置图 下图中填入亚洲濒临的大洋和相邻的大洲 纬度位置方法指导：确定亚洲的大致的纬度范围，在图中找到赤道、北回归线、北极圈，看看它们分别穿过亚洲的什么部位？ 海陆位置方法指导：找出亚洲濒临的大洋和相邻的大洲。 多媒体展示亚洲地形图 分层设色地形图判读步骤： 1、看图例知道不同颜色代表的海拔范围，看地形图根据颜色的不同分析地势变化的趋势 2、找出主要的地形区并总结地形类型，然后总结表示地形特点 ①亚洲地形复杂多样，五种地形都有大面积的分布。②读图，五种地形中 和 是主体，约占 。 地形剖面图：指沿地表某一直线方向上的垂直剖面图，以显示剖面线上断面地势起伏状况，如:通过亚洲的30°N和80°E地形剖面图来分析亚洲的地势特征。 探究亚洲的河流 1、为什么亚洲长河众多且呈放射状分布？ 2、为什么亚洲中西部河流稀少？ 探究亚洲的气候 为什么亚洲季风气候显著？ 点拨：亚洲气候类型复杂多样这和亚洲的地形、纬度位置、海陆位置都有很大的关系。 亚洲位于亚欧大陆的东部，东、南分别濒临太平洋和印度洋，海陆热力性质差异大。 探究“亚洲的半球位置” 绘图：在世界地图上描绘20° W 、160° E 、赤道、北回归线和北极圈。 找赤道确定南北半球；通过读图分析得出亚洲的主体部分位于 半球和 半球。 探究“亚洲的纬度和海陆位置” 学生读图后，完成下列问题： 1、从纬度位置看：北极圈穿过亚洲的 部；北回归线穿过亚洲的 部；赤道穿过亚洲 部的一些岛屿。由图可知：亚洲南北跨纬度约为 度，是世界上跨纬度最广的大洲。 2、由图可知亚洲的海陆位置：亚洲位于世界上最大的大陆—亚欧大陆的 ，亚洲东临世界上最大的大洋 洋，北临 洋，南临 洋，西部与 洲毗邻，西南与 洲相接，东北与 洲相望，南面隔海与 洲相望。 3、亚洲与其他大洲的分界线 ①与欧洲： 山脉、 河、 山脉、 海峡 ②与非洲： 运河 ③与北美洲： 海峡 思考探究—分层设色地形图，学生读图指出字母代表的地形区后完成填表 位置 颜色 海拔 青藏高原 A 亚洲中部 深棕色 4000米以上 帕米尔高原B 伊朗高原C 亚洲西部 深黄和浅黄 1000到3000米 蒙古高原D 亚洲中部 印度河平原E 亚洲南部 以浅黄和浅绿为主 200米以下 西西伯 利亚平原F 亚洲北部 华北平原G 亚洲东部 观察与发现-亚洲的地势特征 1、由亚洲大陆30°N地形剖面可以看出，亚洲有世界第一高峰： ，也有世界最低的洼地 ，由此可知，亚洲地势高低起伏 ；沿着亚洲大陆东西